مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها

وابسته به پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف

مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها

وابسته به پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف

مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها

مدرسه توسعه پایدار، عنوان برنامه ای است که زیرمجموعه پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه صنعتی شریف شکل گرفته است و در تلاش است که به توسعه دانش و توانمندی های عمومی مخاطبان خود راجع به حوزه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها یاری برساند. برای آشنایی با سوابق مدرسه، دوره های آتی و راه های ارتباطی می توانید به منوهای سایت مراجعه کنید.

بوتان

بشاگرد

کانال تلگرام

کانال تلگرام

کانال تلگرام

۱۸ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «توسعه پایدار محلی» ثبت شده است

یادگیری از تجارب ناموفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی

جلسه ای برای بازگویی اشتباهات آموزنده

دومین نشست یادگیری از تجارب نا موفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی، که در قالب سلسله نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» برگزار می‌شد، با حضور جمعی از فعالین و صاحب‌نظران توسعه محلی و محرومیت زدایی، یکشنبه 27 بهمن 98، از ساعت 4:30 تا 6:30 بعدازظهر در محل پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه شریف برگزار شد.
پس از برگزاری موفق نشست اول با عنوان "یادگیری از تجارب ناموفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی" در تیرماه سال جاری، که مورد استقبال علاقه‌مندان این حوزه قرار گرفت، درخواست‌های متعددی برای ادامه این مسیر و شنیدن روایت‌های متفاوت از تجربیات توسعه محلی داشتیم. در ادامۀ این مسیر در آبان ماه سال جاری فراخوان دیگری برای ارائۀ تجربیات ناموفق در این حوزه منتشر شد که طی آن از فعالان این حوزه خواسته شد در صورت علاقه برای ارائۀ تجربیات ناموفق و آموزنده خود در این مسیر با مدرسه توسعه پایدار تماس بگیرند. از سوی دیگر و به شکل موازی نیز  به سراغ تعدادی از فعالان این حوزه رفتیم تا مشارکت ایشان را در این برنامه جلب کنیم که نهایتا سه نفر از فعالان این حوزه برای ارائۀ تجربه در این نشست انتخاب و دعوت شدند.


اولین ارائه دهنده این جلسه، آقای محمد کاظم متولی از تسهیلگران با سابقه در پروژه‌های توسعه محلی بود. ایشان اهل یزد هستند و فعالیت خود را نیز از همین استان آغاز کرده‌اند و حدود دو دهه سابقه فعالیت در حوزۀ تسهیلگری دارند. تجربۀ ناموفق ایشان مربوط به فعالیت به عنوان تسهیلگر محلی در یکی از پروژه‌های بین‌المللی بود. جایی که رویکرد نادرست مدیران بالادست موجب تحت فشار قرار گرفتن تسهیلگر در رویارویی با جامعه محلی می‌شود و همچنین انتخاب نادرست منطقه هدف برای مداخله نهایتا منجر به سلسله اتفاقاتی می‌شود که سبب ایجاد تنش و بدبینی در جامعه محلی می‌گردد و تسهیلگر را ناگزیر به انتخاب رویکردی میانجیگرانه برای کاهش تنش ایجاد شده می‌نماید.
دومین ارائه دهنده، دکتر مهدی شفیعی بود. ایشان دارای دکتری مدیریت هستند و حدود 20 سال به آموزش و مشاوره در زمینه تسهیلگری، به ویژه در حوزه تشکیل صندوق‌های اعتباری خرد در نقاط مختلف کشور پرداخته‌اند. تمرکز ارائه ایشان بر نقاط ناموفق تجربۀ اجرای طرح تشکیل صندوق‌های اعتباری خرد در کشور بود که عامل اصلی آن از نظر ایشان این است که صندوق که ابزاری برای توسعه و ایجاد کسب و کارهای متوسط و خرد بوده، در بسیاری از پروژه‌ها، به عنوان «هدف» در نظر گرفته شده و از دیگر اجزای زنجیرۀ ایجاد کسب و کار و توسعه محلی جدا شده که منجر به ناموفق بودن برخی از این صندوق ها در دست‌یابی به اهداف مدنظر شده است.
آخرین ارائه دهنده، خانم الهام مراد بود. ایشان در حوزۀ آموزش در مناطق محروم فعالیت دارد و تجربه‌ای از اولین سال فعالیت خود در این حوزه ارائه کرد. تجربه‌ای که به موجب آن گروهی از دانش آموزان یک منطقه محروم انتخاب شده و مورد آموزش‌های ویژه قرار گرفته بودند. موضوع ارائه ایشان، اشتباه در تأکید بر امکانات موجود و نیروی انسانی در درسترس تیم پروژه، به جای توجه به نیاز واقعی مخاطب و در نتیجه برداشت سطحی از نیازسنجی در این پروژه بوده است که ممکن است پیامدهای نامطلوب و متضادی با اهداف مدنظر برای محرومیت زدایی در بر داشته باشد.
پایان بخش جلسه، پرسش و پاسخ مخاطبان و ارائۀ نظرات بود. گفتنی است با توجه به ماهیت این جلسه که بیان اشتباهات و تجارب ناموفق است و طبق توافقی که با سخنرانان شده بود، گزارش مشروحی از این جلسه منتشر نمی‌شود و مقرر شد که با توجه به استقبال مخاطبان، در سال 99 نیز جلساتی از «نشست‌های توسعه پایدار برای ایران» مجددا به این موضوع اختصاص پیدا کند.

***

قدردانی از همراهی شرکت بوتان

گروه  بوتان، از این نشست، به عنوان حامی ویژه سلسله نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» در کنار ما قرار گرفته است. مدرسه توسعه پایدار، قدردان نگاه مثبت و همراهی بلندنظرانه مدیران محترم این مجموعه تولیدی با سابقه کشورمان است. امیدواریم که در کنار همراهی سایر اشخاص و نهادهای دغدغه مند، با همدیگر بتوانیم قدم مثبتی برای اعتلا و پیشرفت و آبادانی میهن عزیزمان برداریم.

مدرسه توسعه پایدار

«سرزمین جاودانی من»

پویش ملی تدوین کتاب داستان‌های محلی

(با هدف توسعه سرمایه‌های انسانی در مناطق کمتربرخوردار)

 

مدرسه توسعه پایدار، به دنبال ترویج و الگوسازی مدل‌هایی از پیشرفت است که با ارزش‌های بومی و ساختارهای اجتماعی-اقتصادی کشور، سازگاری و انطباق داشته باشند. در یکی از تجارب همکاری ما در حوزه توسعه منطقه‌ای، به عنوان مشاور و تسهیل‌گر، و در کنار شبکه توسعه اجتماعی رسالت در منطقه گلباف استان کرمان، در فاصله سال‌های 1395 تا 1398 به توسعه راه حل‌های نوین برای حل مسائل توسعه در مقیاس محلی پرداختیم و در آن ابزارهای ابتکاری جدیدی را با همراهی فعالان جامعه محلی توسعه دادیم. یکی از رویکردها و ابزارهای جدیدی که در این پروژه با موفقیت رونمایی کردیم، تدوین و انتشار «کتاب‌های داستان بومی» بود که با بازخوردهای بسیار خوبی روبرو شد.

این برای نخستین بار در کشور بود که کتاب داستان‌هایی هدفمند، با نویسندگان و تصویرگران بومی و موضوعاتی که در خود منطقه اتفاق می‌افتد، منتشر می‌شد و مهمتر از این دو، اینکه داستان‌ها و اشعار کتاب‌ها، دارای پیام و هدف آموزشی-تربیتی ویژه در راستای اهداف توسعه پایدار و محرومیت‌زدایی بودند.

***

در نگاه ما، «تمرکز زدایی» یکی از موضوعات اساسی و بنیادین برای کمک به توسعه پایدار و همه جانبه ایران عزیزمان است. در این مسیر تمام تلاش ما باید بر تقویت و قدرتمند تر کردن شهرهای کوچک و روستاها و به ویژه مناطق به حاشیه رانده شده باشد. توسعه پایدار این مناطق و نواحی به اصطلاح «کم برخوردار» رخ نخواهد داد، مگر اینکه فعالین اجتماعی محلی آن مناطق باور کنند که می‌توانند منشا تغییر باشند و خود عهده دار تحول در امور محیط زندگی‌شان گردند.

در نگاه ما، این مناطق، اگرچه ممکن است از جهت برخی امکانات زیرساختی و فیزیکی، وضعیت نامطلوب‌تری نسبت به پایتخت و کلانشهرها داشته باشند، اما از بسیاری جهات، به ویژه حوزه‌های انسانی، فرهنگی و حتی طبیعی دارای نقاط قوتی هستند که باید به آن توجه کرد و از ظرفیت های آنها برای ساختن فردایی بهتر کمک گرفت. 

این کتاب‌های داستان، بر خلاف جریان روبه رشدی که در حوزه کودک و نوجوان، نگاه به ترجمه و واردات محصولات فرهنگی دارد، متکی بر نگاه‌های درون‌زا به حوزه فرهنگ و تعلیم و تربیت است و قصد دارد از کتاب داستان به عنوان ابزاری برای رساندن پیام های تربیتی ویژه به آینده‌سازان این مناطق استفاده کند.

نویسنده و تصویرگران بومی، داستان‌ها و سوژه‌های محلی، و پیام‌های توسعه‌ای سه ویژگی خاص این کتاب‌هاست. پیام‌های مدنظر برای انتقال به کودکان در این کتاب‌ها، در راستای مسائل و چالش‎‌هایی هستند که تغییر آنها در نگرش کودکان و آینده سازان این مناطق، می‌تواند بعدها کمک شایانی به سرزندگی، شادابی و پویایی این مناطق کند و سرمایه‌های انسانی این مناطق را در جهت تحرک و پای کار آمدن موثر برای حل مسائل‌شان، بیانگیزاند.

***

تدوین و انتشار کتاب داستان‌های محلی «سرزمین جاودانی من»، در درجه اول، نگاه به توسعه انسانی نسل آینده مناطق حاشیه‌ای و روستاها و شهرهای کوچک کشورمان دارد و در درجه دوم، به دنبال توان افزایی فعالین فرهنگی و نویسندگان و تصویرگران بومی این مناطق است که خود عهده دار تولید محصولات فرهنگی با نگاه درون‌زا به پیشرفت و آبادانی شوند. ما در این طرح، سعی داریم به فعالین فرهنگی مناطق هدف نشان دهیم که خودشان می‌توانند به تولید محتوا در حوزه آموزش و کودکان بپردازند که چه بسا اثربخشی بیشتر و بهتری نیز نسبت به محصولات فرهنگی غریبه با اقتضائات زندگی آنها داشته باشد.

مدرسه توسعه پایدار، پس از طراحی و اجرای موفقیت آمیز این ایده‌ی برآمده از مطالعه و نگاه درون‌زا و تمرکز زدا به توسعه پایدار و پیشرفت و آبادانی، اصول و چارچوبی برای انجام موثر فرایند تدوین کتاب‌های داستان کودک و نوجوان تهیه کرده است که آماده است با ایفای نقش مشاوره و تسهیل گری در جهت بسط و گسترش این ایده در دیگر نقاط کشور عزیزمان، سهم خود را ایفا نماید.

***

مناطقی که تاکنون در آنها این کتاب‌ها با همین چارچوب و اهداف که گفته شد، تالیف شده است یا پروژه های تدوین در آنها جریان دارد عبارت است از:

  • استان کرمان: منطقه گلباف-با حمایت بانک قرض الحسنه رسالت
  • استان سیستان و بلوچستان: منطقه زابل(شمال استان)-با حمایت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
  • استان سیستان و بلوچستان: منطقه دشتیاری(جنوب استان)-با حمایت وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
  • استان کردستان: منطقه سروآباد-با حمایت بنیاد علوی
  • استان خراسان جنوبی: منطقه درمیان-با حمایت بنیاد علوی
  • استان اردبیل: منطقه گرمی-با حمایت بنیاد علوی

ما برای گسترش این ایده و شبکه کتاب‌ها به دیگر نقاط کشور، دست همراهی شما را به ویژه در قالب حمایت مالی، به گرمی می‌فشاریم.

 

مناطقی که مدرسه توسعه پایدار در آنها فعالیت داشته است

 

مدرسه توسعه پایدار

فراخوان جشنواره داستان نویسی کتابخانه های کودکان 
(منطقه چابهار، و دشتیاری بلوچستان)

مهلت ارائه آثار: 17 اسفند

مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف با همکاری شبکه روستاهای دوستدار کودک چابهار و دشتیاری، اولین جشنواره داستان نویسی کتابخانه های کودکان در منطقه چابهار و دشتیاری بلوچستان را برگزار می کند.
در این رویداد، هر کتابخانه با ارسال حداقل 5 اثر «داستانی کوتاه» یا «نقاشی داستانی» در حوزه کودک مشارکت می‌کند.

موضوع داستان‌ ها:
• سیل در بلوچستان
• نگرانی های من
• بلوچستان دوست داشتنی من
• آنچه دوست دارم  تغییر دهم

 



شرکت در این مسابقه در 2 قالب امکان پذیر است: الف) داستان های کوتاه و خیلی کوتاه  و ب) نقاشی داستانی(یک نقاشی است که برای آن یک داستان یک خطی نوشته شده است)

در قالب الف، داستان‌ها می‌توانند به کوتاهی چند خط باشند و افراد آزاد هستند که با اضافه کردن تصاویر در متن داستان کوتاه خود، آن را از نظر بصری، غنی تر نمایند. 

در قالب ب، به همراه نقاشی ارسالی، یک داستان یک یا چند خطی نیز ارسال می شود. 

 

مخاطب داستان های ارسالی، گروه های سنی الف، ب و ج هستند. آثار ارسالی الزاما باید توسط کودکان و با آزادی عمل برای خیال پردازی و اندیشه ورزی ایشان و بدون دخالت و جهت دهی بزرگسالان نوشته شوند.

این یک رویداد مشارکتی جمعی بین کتابخانه های کودکان منطقه است و آثار به صورت فردی، مورد رقابت قرار نخواهند گرفت؛ در عوض، کتابخانه ها و مراکز کودک منتخب که مشارکت فعالی در این رویداد داشته اند، مورد تقدیر قرار می‌گیرند.


همچنین عناوین آثار ارسالی، با ذکر صاحب آثار و مرکز مشارکت کننده، در شبکه های اجتماعی به اشتراک گذاشته می شود و مجموعه آثار جمع آوری شده با مشارکت شبکه مروجین کتاب در منطقه دشتیاری و چابهار، در طراحی فعالیت‌های فرهنگی آینده حوزه کودکان در منطقه مورد استفاده قرار خواهند گرفت.

 

نحوه مشارکت در این رویداد:
شرکت در این رویداد فقط از طرف کتابخانه یا مراکز فرهنگی کودکان مجاز است و کودکان علاقه مند 7 تا 12 ساله می توانند در آن آثار خود را به مسئول کتابخانه و مرکز فرهنگی خود ارائه کنند. هر کتابخانه یا مرکز فرهنگی، توسط مسئول خود، مجموعه آثار تولیدی را به دبیرخانه جشنواره تحویل خواهد داد. مسئولین محترم مراکز، توجه کنند که لازم است این آثار را به آقای «پاده بان»، مسئول کتابخانه روستای نوبندیان و یا آقای «آدم پیرا» مسئول کتابخانه خانوادگی آدم پیرا،  تا تاریخ 17 اسفند تحویل دهند.

مدرسه توسعه پایدار

«آموزش در مسیر محرومیت زدایی»

آنچه کودکان و نوجوانان مناطق کمتر برخوردار نیاز دارند

 

زمان برگزاری: 15 اسفند 98
ساعت برگزاری: 13 تا 19-دانشگاه صنعتی شریف

معرفی:

مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف قصد دارد همایشی با موضوع نیازهای آموزشی کودکان مناطق محروم برگزار کند. ایده محوری این رویداد، پرداختن به نیازهای دانشی، نگرشی و مهارتی مورد نیاز نسل آینده مناطق محروم است که در واقع کودکان و نوجوانان دنیای امروز هستند.

مطالعات پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف بر روی تجارب داخلی و خارجی، موید این نکته است که سرمایه‌گذاری بر نسل آینده مناطق محروم، یکی از موثرترین و پر بازده ترین سرمایه‌گذاری‌ها در راستای اهداف محرومیت زدایی است. در واقع کودکان و نوجوانانی که امروز بین 7 تا 15 سال سن دارند در چشم برهم زدنی 20 تا 30 ساله شده و در قالب نقش‌هایی چون مادر، پدر، معلم، کارمند، کارآفرین، کشاورز و تاجر در محل زندگی خود می‌توانند منشا خدمت باشند. 

دغدغه محوری این همایش، گردهمایی فعالین حوزه آموزش و تعلیم و تربیت است که به طور مشخص در حوزه کودکان و نوجوانان مناطق محروم فعالیت می‌کنند تا از رهگذر مباحثات و انتقال دانش و تجربه، موضوعات آموزشی اولویت‌دار و نیازمندی‌های ویژه برای ساختن نسلی پویا، پرتلاش، دارای چشم انداز مثبت و تحول آفرین در این مناطق شناسایی شود و تجارب و ابزارهای متنوعی که توسط فعالین اجتماعی و فعالین تربیتی در این مناطق مورد استفاده قرار می‌گیرد، معرفی شده و به اشتراک گذاشته شود. این رویداد، یک بهانه خوب برای گردهمایی فعالین حوزه تعلیم و تربیت در مناطق محروم است تا ضمن کمک به ایجاد یک بینش مشترک، تشریک مساعی و هم‌افزایی بین فعالین این حوزه نیز صورت بگیرد و در عین حال، نهادها و گروههای فعال در حوزه محرومیت‌زدایی نیز با این جنبه از فعالیتهای محرومیت‌زدایی، بیشتر آشنا گردند.

اهداف همایش:  1-گردهمایی و شناسایی فعالین این حوزه 2-بررسی نیازهای آموزشی کودکان مناطق محروم از دید فعالین این حوزه 3-گفت‌وگو پیرامون روش‌های پاسخگویی به نیازهای آموزشی کودکان مناطق محروم 4-شناسایی حوزه‌های مهم و اولویت‌دار فعالیت‌های آموزشی در مناطق محروم با هدف «کمک به رفع محرومیت از منطقه»
ما در این همایش به دنبال پاسخ به این سوال‌ها هستیم:
•    از نظر «مهارتی»، «نگرشی» و «دانشی»، چه نیازهای یادگیری ویژه‌ای برای این کودکان جهت ایفای هر چه بهتر نقش‌های محلی در آینده و در راستای «کمک به رفع محرومیت از منطقه خود» وجود دارد؟
•    گروه‌های فعال و تجارب موفق در این زمینه کدام‎‌اند و محور فعالیت‌هایشان چیست؟
•    از منظر نیازهای یادگیری، چرا نسل امروز و جوانان فارغ التحصیل دانشگاهی در مناطق محروم نمی توانند منشا اثر در حوزه های توانمندی یا دانش آموختگی خود باشند؟

آنچه این همایش به آن نمی‌پردازد:
•    مسائل حوزه وزارت آموزش و پرورش(مانند معلمان، کمبود مدارس، قوانین و ...)
•    نیازهای مرتبط با دروس رسمی آموزش و پرورش (ریاضی، فیزیک، کنکور و ...) و نیز نیازهای عام آموزشی که ارتباط آن با مسئله محرومیت‌زدایی در منطقه مشخص نباشد.
•    کودکان در معرض آسیب(کودکان کار، خانواده های درگیر اعتیاد و ...)
•    مناطق محروم حاشیه شهرهای بزرگ
•    استعدادیابی با هدف نجات شخص (و نه منطقه) از چرخه محرومیت
 

مخاطبان اصلی: گروه‌های مردمی، دولتی و حاکمیتی فعال در عرصه محرومیت‌زدایی، وزارتخانه‌های آموزش و پرورش، و  فرهنگ و ارشاد اسلامی، دانشگاهیان، فعالین حوزه تعلیم و تربیت در مناطق محروم، صدا و سیما 


دعوت به مشارکت:

چنانچه در یکی از مناطق کمتر برخوردار زندگی می کنید یا تجربه فعالیت آموزشی با هدف محرومیت زدایی در این مناطق را داشته اید، با ما تماس بگیرید. هم در سخنرانی های این همایش و هم در گزارشهای خبری قبل و بعد از همایش، امکان حضور شما وجود دارد.

همچنین در بخشی از رویداد ما قرار است سخنرانی در قالب ویدئوهای کوتاهی از فعالین اجتماعی-آموزشی نقاط مختلف کشور داشته باشیم برای افرادی که به دلیل دوری راه، امکان حضور فیزیکی در این رویداد را ندارند.

چنانچه ایده، دغدغه یا تجربه ای دارید که در چارچوب اهداف این رویداد می گنجد، از طریق فرم پایین صفحه، یا تماس با دبیر اجرایی همایش با ما در میان بگذارید(خانم رحیمی- 09135474008).

 

ثبت نام جهت شرکت در این رویداد:

اطلاعات ثبت نام برای شرکت کنندگان عادی و عموم مخاطبان رویداد، در نیمه دوم بهمن از طریق کانال تلگرام مدرسه توسعه پایدار ارائه خواهد شد. با ما همراه باشید.

مدرسه توسعه پایدار

 

 

⏰مهلت ارسال تقاضا برای این فراخوان به پایان رسیده است.⏰

 

 

ما در «مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف»، به دنبال جذب همکارانی جدید هستیم. 
محیط کاری ما، فضایی جوان، تعاملی، پویا و رو به رشد دارد و فعالیت‌های ما بر خلاف روال سنتی مراکز علمی، ترکیبی از کارهای مطالعاتی و اجرایی و با ارتباط نزدیک با مسئله، میدان و یا جوامع محلی است.

 

 

🔹در حال حاضر در حوزه های فعالیتی زیر به دنبال همکاریم:

1-فعالیت های فرهنگی-اجتماعی در حوزه محرومیت زدایی و توسعه نواحی حاشیه ای و کمتر برخوردار(به ویژه حوزه کودکان و جوانان)

افرادی با تحصیلات در رشته هایی نظیر علوم اجتماعی، توسعه روستایی، برنامه ریزی منطقه ای، تعلیم و تربیت، و آموزش احتمالا تناسب بیشتری با نیازهای ما برای این دسته از فعالیت‌ها دارند.

 

2-زمینه های اجتماعی مدیریت(نظیر مسئولیت اجتماعی شرکت ها(CSR)، کارآفرینی اجتماعی و ...)

افرادی با تحصیلات در رشته هایی نظیر مدیریت و اقتصاد، کارآفرینی و مهندسی صنایع، احتمالا تناسب بیشتری با نیازهای ما برای این دسته از فعالیت‌ها دارند.

 

✅توجه کنید که توانمندی/انگیزه/سوابق شما برایمان مهمتر از رشته تحصیلی و دانشگاه و رزومه است.

⬅️شرایط الزامی اولیه:

1-ساکن تهران

2-سن بین 20 تا 35 سال

3-توانایی اختصاص حداقل 80 ساعت در ماه

4-علاقه مندی به ماموریت و حوزه‌های فعالیتی مدرسه توسعه پایدار(اینجاها را ببینید: 1-درباره ما و 2-اخبار فعالیت ها)

5-توانمندی خوب در نگارش به زبان فارسی

 

🔴همکاری با مدرسه توسعه پایدار برای چه کسانی مناسب نیست؟

⛔️کسانی که عادت به فعالیت های پشت میزی، تکراری و کم زحمت دارند.

⛔️کسانی که اهل مطالعه نیستند، و به وقت گذاشتن برای یادگیری و رشد فردی خیلی تمایل ندارند و یا فکر می کنند که دیگر بس است و به اندازه کافی با تحصیلات و تجارب شان، یاد گرفته اند!

⛔️کسانی که به فکر مهاجرت هستند و از همکاری با مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف، صرفا به دنبال رزومه سازی هستند.

⛔️کسانی که دغدغه و تعهدی جدی در خودشان نسبت به پیشرفت و آبادانی ایران مان احساس نمی کنند.

⛔️کسانی که فکر می کنند نمی توانند کاری برای بهبود شرایط جامعه و کشورشان انجام دهند.

 

روش‌های اعلام آمادگی برای همکاری:

 

🔸راه اول: ارسال هر دو 2 فایل زیر به نشانی  iransdschool@gmail.com

1-رزومه(خلاصه سوابق مرتبط شما به همراه مشخصات تماس)

2-یک انگیزه نامه(یک تا حداکثر دو صفحه راجع به دلایل مناسب بودن شما و نیز چرایی علاقه‌مندی به همکاری با ما در این موقعیت‌های کاری-با مشخص کردن زمینه همکاری مدنظر)

 

🔸راه دوم: بدون نیاز به ارسال فایل:  تکمیل فرم آنلاین از سایت Porsline (کلیک کنید)
 

 

(توجه کنید که ما تنها به دنبال سوابق کاری و حرفه ای نیستیم؛ لذا اگر تجربه فعالیت در سازمان های مردم نهاد، گروه های دانشجویی و فعالیت های داوطلبانه مرتبط دارید، حتما در رزومه خود ذکر کنید)

 

چند نکته مهم:

در این فراخوان، پذیرای همکار خانم و آقا هستیم.

✅✅ظرفیت ما برای پذیرش همکار جدید محدود است. از این بابت پیشاپیش عذرخواهی می‌کنیم. (چنانچه علاقه‌مند بودید در صورت عدم پذیرش به خاطر محدودیت ظرفیت، در قالب کارآموزی و به شکل داوطلبانه به ما بپیوندید، برایمان در انگیزه نامه بنویسید)

✅✅✅بررسی تقاضاها را از ابتدای شروع فراخوان و بعد از دریافت اولین درخواست آغاز می کنیم و در صورت انتخاب برای مرحله بعدی(مصاحبه حضوری)، به شما  اطلاع خواهیم داد.

مدرسه توسعه پایدار

کسب و کاری نوآورانه با کشاورزان سنتی


نشست "بستر سازی برای خرید مسئولانه: داستان کشمون" روز شنبه 23 آذرماه در دانشکدۀ مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف برگزار شد. این برنامه یازدهمین جلسه از سلسله نشست های «توسعه پایدار برای ایران» بود که به همت مدرسۀ توسعۀ پایدار دانشگاه شریف برگزار می شود. 

 


محوریت این نشست، بسترسازی برای خرید مسئولانه به عنوان یکی از معیارهای سبک زندگی پایدار بود. سبک زندگی پایدار رویکردی است که در آن فرد تلاش می کند انتخاب های خود را در با توجه به تاثیر آن بر محیط زیست، جامعه و اقتصاد بهینه کند و به نحوی مسئولانه اثرات منفی آن بر جامعه و محیط زیست را کاهش دهد.
در ابتدای جلسه، محمد قائم پناه، بنیانگذار کشمون به بازخوانی روایت شکل‌گیری استارتاپ کشمون، پرداخت. کشمون از سال 95 توسط قائم پناه و جمعی از دوستانش در خراسان جنوبی پایه‌گذاری شد. قائم پناه که در تجربیات قبلی‌اش چون راه‌اندازی رستوران گیاه خواری، مدرسه طبیعت و کانون دوچرخه سواری در مشهد، ترویج سبک زندگی پایدار را دنبال کرده بود، کسب و کار جدید خود را نیز با دغدغۀ کمک به منابع آب شروع کرد. دغدغه‌ای که به گفته خودش ریشه در خشک شدن قنات‌های منطقۀ قائنات و کاهش هر روزۀ سطح آب‌های زیر زمینی داشت.


قائم پناه علاوه بر صحبت دربارۀ دغدغه‌های زیست محیطی(که به نوعی آرمان و چشم انداز او در راه اندازی کشمون بوده)، از چگونگی طراحی یک راه حل گفت که با وجود کاهش مصرف آب بتوان درآمد کشاورز را افزایش داد. او خاطرات روزهای آغازین کشمون را مرور کرد و زمانی که با برادر و عمویش با دوچرخه سفارشات را مشتریان تحویل می‌دادند و یک به یک با ایشان گفتگو می‌کردند. بیان چالش‌های مسیر طی شده در کشمون مانند جلب سرمایه، جلب همکاری کشاورزان برای ورود به این بستر و فروش زعفران خود توسط آن، جذب مشتری و گسترش فروش به خارج از کشور بخش جذاب این ارائه بود. او در پایان، مدیریت یک کسب و کار را به دریانوردی تشبیه کرد که در آن باید قواعد سفر در دریا را شناخت و رعایت کرد؛ حتی اگر هدف ما، یک هدف اجتماعی باشد. 
سخنران بعدی این نشست، محمد واعظی، بود که در طی دو سال مستند "رویای آب" را دربارۀ کشمون و روستاهای محل فعالیت آن در شهرستان قائنات ساخته و در طی این فرایند به نوعی قدم به قدم شاهد مسیر رشد کشمون بوده است. واعظی با بیان دغدغه‌ها و روایت‌هایی از مشاهداتش از کار کشمون، گفت که کشمون علی‌رغم موفقیت‌های نسبی، اما هنوز راه زیادی تا تغییر در شیوه بهره‌برداری آب کشاورزی در منطقه دارد. واعظی، اما در ادامۀ صحبت‌هایش محمد قائم پناه را کسی دانست که با اعتقاد راسخ به این مسیر قدم گذاشته و در برابر شرایط نامطلوبی که در اطراف خود دیده منفعل نبوده و برای تغییر این شرایط تلاش کرده است و همین، سبب علاقه او به ساختن «رویای آب» شده است. او صحبت‌هایش را با نقل قول این جمله به پایان برد که " اگر از اخبار فعلی راضی نیستید، بیرون بروید و خودتان خبرساز شوید."


در ادامه نشست، الهام مراد، فعال حوزه آموزش و محرومیت زدایی و کارشناس بنیاد کارآفرینی زنان و جوانان، به معرفی مفهوم «خرید مسئولانه» پرداخت. اینکه در خرید مسئولانه به سه عامل اثرات محیط زیستی، اقتصادی و اجتماعی باید توجه داشت و معیارهایی از این قبیل را در خریدهایمان رعایت کنیم: قابلیت بازیافت مواد مصرفی، عدم استفاده از مواد سمی و خطرناک و اطمینان از استفاده از گزینه‌های دوستدار محیط زیست در حمل و نقل و بسته بندی، ایجاد زنجیره تامین منصفانه و توجه به کسب‌و‌کارهای کوچک و متوسط و توجه به خرید از جامعه محلی، حمایت از کسب و کارهای اجتماعی، اطمینان از رعایت حقوق کارگر و عدم استفاده از کودکان کار؛ به گفته خانم مراد، کسب و کارها با فراهم کردن این معیارها در کسب و کار خود و ایجاد شفافیت لازم برای راستی سنجی آن توسط مشتری می‌توانند بسترساز چنین خریدی باشند.


او در بخش پایانی صحبت‌هایش، به نقشی که توجه به این رویکرد در توسعه مناطق محروم دارد اشاره کرد و البته نسبت به افراد سودجویی که با استفاده از ظاهرسازی سعی در معرفی خود به عنوان یک کسب و کار مسئول دارند هشدار داد و آنرا خطری دانست که پیشگیری و آگاهی بخشی دربارۀ آن از وظایف فعالین اجتماعی و کنشگران مناطق محروم است.
بخش پایانی این جلسه، پنل پرسش و پاسخ با حضور سخنرانان بود. فایل صوتی و گزارش کامل این رویداد را می‌توانید از وبسایت مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف به نشانی www.sdschool.ir دریافت کنید.

 

گزارش جلسه در خبرگزاری ایرنا: کلیک کنید

 بشنوید: فایل های صوتی جلسه >> بخش اول-سخنرانی ها(کلیک کنید)  و بخش دوم-پرسش و پاسخ(کلیک کنید) 
 

 

مدرسه توسعه پایدار

آمادگی برای برگزاری نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» در خارج از تهران

(فراخوان میزبانی از نشست‌ها)

 

 

مدرسه توسعه پایدار از این پس آمادگی دارد که نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» را علاوه بر تهران، فراخور موضوعات محلی، به شهرستان‌ها و حتی روستاها ببرد. این یک قدم مهم در راستای دغدغه‌های مدرسه در رابطه با تمرکز زدایی است. 

 

نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» یک رویداد غیرانتفاعی و مستقل است که توسط مدرسه توسعه پایدار دانشگاه شریف و با همکاری جمعی از سازمان ها و نهادهای حامی، از مهرماه 1397، برگزار شده و با استقبال بسیار خوبی از مخاطبان روبرو شده است.

این نشست‌ها به بررسی مسائل مهم و اولویت‌های توسعه پایدار ایران در بخش‌های دولتی، خصوصی و مردمی و با نگاهی ویژه به تجارب منتخب داخلی و بین‌المللی می پردازد و با هدف ترویج مفاهیم مرتبط و راه‌کارهای عملیاتی برای فعالین و علاقه‌مندان حوزه توسعه پایدار برگزار می‌شود.

 

اگر شما از یک نهاد محلی هستید که تمایل به میزبانی یکی از نشست‌های «توسعه پایدار در ایران» را در شهر یا روستای خود دارید، کافی است که بعد از بررسی و مشخص شدن موارد زیر، با ما تماس بگیرید:

  • موضوع پیشنهادی(ترجیحا در ارتباط مستقیم با منطقه خودتان)
  • مکان و زمان تقریبی
  • منابع مالی(هزینه های مکان، پذیرایی، تبلیغات، مستندسازی، ایاب و ذهاب مهمان‌های خارج از منطقه، و مشاوره، طراحی و تسهیل گری تیم مدرسه توسعه پایدار)

قبل از تماس با ما، حتما به صفحه «نشست‌ها» مراجعه کنید و با حال و هوا و سوابق نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» در گذشته آشنا شوید(کلیک کنید).

 

 

تماس با ما: کلیک کنید

 

مدرسه توسعه پایدار

پنجشنبه 11 مهر، اعضای کانون همراهان مدرسه توسعه پایدار، در قالب یک اردوی آموزشی به منطقه گرمسار رفتند و ضمن بازدید از روستای پاده و شهر ایوانکی، در جریان فعالیت‌های ارزشمند گروه کشاورز-نانوا به هدایت و مدیریت آقای احمد طاهری قرار گرفتند. آقای طاهری، بنیانگذار تشکل توسعه پایدار دشت گرمسار، از کشاورزان و محققان بومی منطقه هستند که سالهاست با دغدغه حفاظت از ذخایر ژنتیک غذایی کشور، فعالیت های ارزشمندی را در گرمسار و البته سراسر کشور، ترتیب داده اند.

شاخص ترین فعالیت ایشان، احیای بذر بومی گندم خراسان است که اکنون در بیش از 20 استان کشور کشت می شود. گندم خراسان، گندم باستانی و سازگار با اقلیم فلات ایران بوده که  با اینکه عملکرد بسیار عالی دارد، متاسفانه در چند ده سال گذشته به مانند بسیاری دیگر از بذرهای دیگر محصولات کشاورزی، به واسطه واردات غیرمسئولانه بذرهای اصلاح شده(که البته با طراحی خارجی شرکتهای چند ملیتی در همه دنیا صورت گرفته است)، به فراموشی سپرده شده و کشت نمی شد، تا اینکه آقای طاهری و همکاران شان، با دغدغه حفاظت از ذخایر ژنتیکی کشور و ترویج تغذیه پایدار و سالم و در راستای کمک به امنیت غذایی کشور عزیزمان، به احیا و گسترش دوباره کشت آن پرداختند.

  • علاقه مندان جهت اطلاع بیشتر از فعالیت های آقای طاهری و همکاران شان می توانند صفحه اینستاگرام ایشان را دنبال نمایند: کلیک کنید.
  • همچنین این فایل را درباره اهمیت الگوی کشت و امنیت غذایی در شرایط کم آبی و تغییرات اقلیم مطالعه نمایند: دریافت فایل
  • بخوانید و بیشتر بدانید: سخنرانی آقای طاهری در پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه شریف در رابطه با دغدغه هایشان>>> (به نقل از خبرگزاری کشاورزی ایران)

در ادامه، گزارشی تصویری از این بازدید را می توانید ببینید. در این بازدید، علاوه بر دانش آموختگان ادوار مدرسه توسعه پایدار، دکتر شوان صدر قاضی، هیئت علمی دانشگاه سازمان ملل UNU-Merit نیز به عنوان مهمان در برنامه حضور داشتند.

 

 

 

 

 

 

 

 

گندم خراسان به عنوان یکی از بهترین ارقام گندم در دنیا، در سطح وسیعی از مزارع ایتالیا، آمریکا، فراسه و کشت می‌شود. آقای احمد طاهری  ۷۵گرم از آن را در سال ۸٦ وارد ایران، سرزمین مادری و زادگاه دیرین خود کردند و پس از احیای آن، اکنون در بیش از 20 استان کشور کشت می‌شود.

مدرسه توسعه پایدار

فراخوان بازگویی درس آموخته‌های پروژه‌های مرتبط با توسعه محلی و محرومیت‌زدایی
برای نشست دوم "یادگیری از تجارب ناموفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی"

 

👈این یک فراخوان برای دعوت به یک یادگیری جمعی است. یک یادگیری از اشتباهات و شکست‌ها!

🔹یکی از راه‌های خوب یادگیری، نگاه انتقادی به تجارب گذشته است. فعالیت‌هایی که در زمان انجامشان تمام تلاشمان را کرده بودیم که بهترین باشد؛ اما امروز، با توجه به آموخته‌ها و یا تجربیات بعدی فکر می‌کنیم که می‌شد ملاحظات بیشتری در نظر گرفت، و رویکردهای دیگری به کار گرفت تا به مقصود مطلوب رسید.

🔹این موضوع در پروژه‌های اجتماعی به دلیل پیچیدگی ذاتی کار با مردم اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. به ویژه جایی که افراد تصور می‌کنند که تفاوت رویه‌ها فقط اختلاف سلیقه است؛ در حالی که افراد با تجربه‌تر این تفاوت‌ها را ناشی از تکامل نگاه به مسائل و تکامل تئوری‌ها می‌دانند. با این رویکرد در نظر داریم نشستی برگزار کنیم که این بار چراغی بر نقاط تاریک تجربیات و آن ملاحظاتی که یادگرفتیم که "در پروژه‌های بعدی نباید تکرار شود" ، بیاندازیم. 

✅پس از برگزاری موفق و پر از استقبال نشست اول با عنوان "یادگیری از تجارب ناموفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی" در تیرماه سال جاری، درخواست‌های زیادی برای ادامه این مسیر و شنیدن روایت‌های متفاوت از تجربیات توسعه محلی داشتیم و برآن شدیم که نشست دوم را در هفته دوم دی ماه برگزار کنیم. 

✅✅اگر یکی از فعالان و دغدغه مندان توسعه مناطق محروم کشور هستید و یا تجربه مستقیم از کار میدانی در توسعه روستا، محله یا یک منطقه دارید و دوست دارید همراه این یادگیری جمعی شوید، شما مخاطب این فراخوان هستید! 

◀️برای ما از طریق ایمیل iransdschool@gmail.com یا آی دی تلگرام @SDSchool_Admin یا فرم نظرات پایین همین صفحه بنویسید و یا شماره تماس بگذارید؛ با شما تماس خواهیم گرفت.

***

👈هیچ تجربه ای کاملا موفق نیست و هیچ تجربه‌ای هم کاملا شکست خورده نیست. می‌خواهیم این بار، بر اشتباهات، خطاها و گوشه‌های «ناموفق» تجارب‌مان، متمرکز شویم. بدین معنی که یک فرد یا تیم مداخله گر با هدف توسعه و پیشرفت یک روستا، محل یا منطقه، اقداماتی را انجام داده اند، اما به دلیل عدم نگاه همه جانبه و پیش بینی عوامل مهم در توسعه پایدار، تمام یا بخشی از نتیجه کار در کوتاه مدت یا بلندمدت، موفق نشده است و یا پیامدهای منفی پیش بینی نشده ای در حوزه های اجتماعی یا محیط زیستی و اقتصادی ایجاد شده است.

✅مدرسه توسعه پایدار، بر این باور است که برای یافتن راه حل های موثر برای توسعه پایدار ایران عزیزمان، باید نگاهی درون زا داشته باشیم و در توسعه دانش لازم، نگاهی ویژه به تجارب داخلی بیاندازیم. همیاری شما، در این فراخوان، کمک بزرگی است برای توسعه دانش بومی توسعه پایدار در کشور. منتظرتان هستیم!

مدرسه توسعه پایدار

 

  • زمان برگزاری: دوشنبه ها، 13، 20 و 27 آبان و 4، 11، 18 و 25 آذر -از ساعت 3.5 تا 7.5 بعدازظهر(7 نیم روز و جمعا 28 ساعت)

توجه کنید که ساعات آموزشی در این دوره، با افزایش 8 ساعته، به 28 ساعت رسیده است.

  • مکان برگزاری: دانشگاه صنعتی شریف
  • مهلت ثبت نام عادی: 12 آبان(با توجه به محدودیت ظرفیت-20نفر-، ثبت نام خود را به روزهای پایانی موکول نکنید)
  • مخاطبان: مدیران و کارشناسان بخش خصوصی، سازمان های مردم نهاد، سازمانهای دولتی، دانشجویان و به ویژه شاغلین و علاقه مندان حوزه  توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانی
  • تسهیل گر و مدرس: هامون طهماسبی

 هامون طهماسبی، دبیر مرکز توسعه پایدار پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه شریف است. او علاوه بر تجارب در حوزه مشاوره مدیریت و کار با سازمانهای بزرگ و کوچک، در زمینه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها به انجام کار پژوهشی، مشاوره ای و آموزشی می پردازد. ارتباط با فضای سازمان های مردم نهاد و فعالیت های اجتماعی و داوطلبانه، به ویژه در حوزه محیط زیست، بخش دیگری از سوابق مرتبط ایشان است. موضوع کار تحقیقاتی دکترای ایشان در دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف نیز بر موضوع آموزش توسعه پایدار و CSR متمرکز بوده است. برای آشنایی بیشتر با رزومه ایشان می توانید به وبسایت شخصی شان به آدرس hamoont.ir مراچعه نمایید.

 


 

 
  • سرفصل‌های یادگیری:
1-دریچه ای به توسعه پایدار
مباحثی از قبیل آشنایی با چیستی و چرایی توسعه پایدار، تاثیرات مفهوم توسعه پایدار بر دنیا و فرصت های جدید کسب و کار و تحصیل در این حوزه، آشنایی با مسائل پیچیده و بده بستان ها(Trade-Offs) در توسعه پایدار، چرایی و چگونگی ملاحظه ذی نفعان در طراحی برنامه های توسعه پایدار، ارزیابی های محیط زیستی، اجتماعی و پایداری، آشنایی با اهداف جهانی توسعه پایدار و ملاحظات بومی مرتبط، معرفی برخی معاهدات مهم جهانی مرتبط با توسعه پایدار، نظام های تنظیم گری غیردولتی در توسعه پایدار و پاره ای مباحث منتخب دیگر 
 
2-توسعه پایدار در فضای کسب و کار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها
مباحثی از قبیل آشنایی با مفاهیم پایداری سازمانی (Corporate Sustainability) و مسئولیت اجتماعی سازمانها(CSR)، گزارش دهی پایداری/مسئولیت اجتماعی بر اساس استاندارد جهانی GRI، رویکردهای اجتماعی در بازاریابی، مدیریت روابط و مشارکت با ذی نفعان، کارآفرینی اجتماعی و کسب و کارهای اجتماعی، همکاری ها و مشارکت های بین بخشی جهت توسعه پایدار
 
3-توسعه پایدار و ایران ما
نگاهی به مسائل،مخاطرات و تجربیات منتخب امروز ایران در حوزه توسعه پایدار، بایدها و نبایدهای مهم در توسعه پایدار محلی و فعالیت های محرومیت زدایی و بررسی مدل‌ها و تجارب منتخب این حوزه در کشور، نگاهی به رویکردها و ملاحظات مرتبط با ارزش ها و شاخصه های فرهنگی بومی در مسیر توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها
 
 
4-تمرین و پروژه گروهی در رابطه با مسائل توسعه پایدار
هر دوره از مدرسه، شامل تمرین ها و پروژه های کوچک گروهی است که به تعمیق یادگیری و خودآموزی مباحث، یاری خواهد رساند. مشارکت فعال شرکت کنندگان در این بخش ها، به اثربخشی فرآیند یادگیری و هم آموزی کمک خواهد کرد.
 
  • همراه با ارائه گواهینامه پایان دوره دو زبانه
  • چند اتفاق مهم که برای اولین بار در این دوره از مدرسه توسعه پایدار شاهد آن خواهیم بود(نسبت به دوره های قبلی مدرسه):
    • افزایش تعداد ساعات دوره، از 20 ساعت به 28 ساعت
    • اختصاص یک نیم روز کامل از برنامه آموزشی، به موضوع تخصصی «توسعه محلی و محرومیت زدایی»
    • راه اندازی رسمی کانون همراهان مدرسه توسعه پایدار و امکان عضویت دانش آموختگان این دوره در آن
      • «کانون همراهان مدرسه توسعه پایدار» یک برنامه تکمیلی با هدف یادگیری مادام العمر، هم افزایی، کاریابی و شبکه سازی بین دانش آموختگان مدرسه توسعه پایدار است که همزمان با مدرسه پاییزه 98، به صورت رسمی شروع به کار کرده و همه شرکت کنندگان، پس از پایان دوره، در چارچوب ضوابط کانون همراهان، به آن افزوده خواهند شد. اطلاعات بیشتر: کلیک کنید.

 

 

  • هزینه ثبت نام آزاد: 900 هزار تومان

 

توضیحی ضروری راجع به هزینه های برگزاری دوره های فصلی مدرسه توسعه پایدار:

یک نکته مهم برای مدرسه توسعه پایدار این بوده که در این شرایط اقتصادی، امکان حضور در دوره را برای مخاطبان بیشتری فراهم آورد. از این منظر، علاوه بر کمک هزینه های آموزشی تعریف شده برای هر دوره، هزینه ساعتی برگزاری هر دوره نیز از دی 96 به بعد، پایین تر آمده است. یعنی دقیقا در مقطعی که اقتصاد ایران با تورم و افزایش چندبرابری قیمت ها روبرو شده است، ما در مدرسه توسعه پایدار، در راستای مسئولیت اجتماعی خود، هزینه ساعتی برگزاری دوره ها را پایین تر و پایین تر آورده ایم. جدول زیر در این رابطه، دید خوبی به شما می دهد:

 
 
*همچنین دقت کنید که ما یک دوره رسمی دانشگاه صنعتی شریف هستیم(بسیاری از دوره های مشابهی که با نام دانشگاه شریف برگزار می شوند، از مجاری قانونی ثبت نشده اند و بدون پرداخت هزینه های سربار به دانشگاه و به نوعی دور از چشم مجاری رسمی دانشگاه برگزار می شوند).
که البته ما از این بابت سربارهای نسبتا سنگینی هم به دانشگاه و مرکز آموزش های آزاد پرداخت می کنیم که کسورات هر دوره را به حدود 40 درصد می رساند. 
امیدواریم که بتوانیم همچنان در این مسیر، ثابت قدم باشیم. قطعا همراه شدن حامیان مالی و اسپانسرها، کمک زیادی به تثبیت این رویه خواهد کرد.

 

  • روش ثبت ناملطفا به توضیحات زیر دقت کنید و مراحل را با دقت طی کنید:

      1- ابتدا به صفحه مرکز آموزشهای آزاد دانشگاه شریف به آدرس (https://pedu.sharif.edu/login) مراجعه کنید و بر روی عبارت «ثبت نام دانش پذیر» کلیک کنید.

      2- سپس در صفحه بعدی، به دقت فرم ثبت نام عمومی در سامانه را تکمیل کنید و دقت کنید که ایمیل خود را به درستی وارد نمایید.
      3- سپس به ایمیل خود بروید و با باز کردن ایمیل دریافتی از سامانه، بر روی گزینه «فعال سازی» کلیک کنید تا حساب کاربری شما فعال شود.
      4- حال مجدد به صفحه مرکز آموزشهای آزاد دانشگاه شریف به آدرس (https://pedu.sharif.edu/login) مراجعه کنید و در کادر اول(نام کاربری)، ایمیل خود و در کادر دوم(کلمه عبور)، رمزی را که موقع ثبت نام درج کرده اید، تایپ کنید و وارد سامانه شوید.
      5-در قسمت آخرین رویدادها، عبارت «مدرسه» را جستجو کنید و بر روی «مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها» و عبارت «ثبت نام» کلیک کنید.
      6-در صفحه ای که باز می شود، با انتخاب گزینه «اینترنتی» یا «آفلاین» مراحل پرداخت ثبت نام خود را به شکل مقتضی انجام دهید:
 

۱پرداخت اینترنتی

 

■ برای این منظور، گزینه «اینترنتی» را در پایین صفحه انتخاب کنید و بر دکمه «پرداخت» کلیک کنید. شما به طور خودکار به درگاه بانک متصل می شوید و در آنجا با وارد کردن اطلاعات کارت خود می توانید مبلغ دوره(900هزار تومان) را پرداخت نمایید. 

  • ■ در صورتی که مشمول بورس شده باشید، کد تخفیفی به شما تعلق می گیرد که می توانید با وارد کردن آن قبل از کلیک بر دکمه «پرداخت»، هزینه کمتری پرداخت نمایید.

    لطفا ثبت نام خود را به ایمیل iransdschool@gmail.com  و یا آی‌دی تلگرام @SDSchool_Admin (یا به شماره 09129458095) نیز اطلاع فرمایید.

    ۲پرداخت آفلاین(واریز وجه به حساب بانکی)

     

     برای این منظور، بر روی گزینه «آفلاین» کلیک کنید.

     شما بایستی قبلا هزینه ثبت‌نام را به شماره حساب زیر واریز نموده و تصویر یا اسکن فیش آن را به همراه شماره قبض در انتهای صفحه وارد و بارگزاری نمایید.

    شماره حساب: ۶۹۴۹۶۱۹۵۵۳ بانک ملت، بنام مدیریت آموزش‌های آزاد دانشگاه صنعتی شریف-شناسه 123470

     

     

    (شماره شبا:  53  6195  6949  0000 0000 IR 84 0120)-شناسه 123470

     ثبت نام آفلاین نیاز به تائید مجری دوره دارد. لذا پس از طی مراحل بالا،ثبت نام خود را حتما از طریق تماس با راه های ارتباطی مدرسه اطلاع دهید و منتظر تائید مجری در سامانه برای قطعی شدن ثبت نام خود باشید. در نظر داشته باشید که تاوقتی تائید مجری در سامانه انجام نشود، ثبت نام شما پایان نمی یابد.

     

     

     به جهت سهولت در کار، پیشنهاد ما استفاده از روش 1 یعنی پرداخت اینترنتی است.

    ■ در صورت وجود هر گونه سوال و یا ابهام در این زمینه، لطفا پیش از واریز وجه، با ما تماس بگیرید. پس از واریز وجه به حساب دانشگاه، امکان بازگشت پول شما وجود نخواهد داشت.

     

     

     راه‌های تماس با ما:

     

    • تلفن:  66065139(داخلی صفر)  و 09129458095
    • آی‌دی تلگرام @SDSchool_Admin
    • ایمیل iransdschool@gmail.com

     

    ■ جهت کسب اطلاعات بیشتر، به کانال تلگرام «مدرسه توسعه پایدار» بپیوندید: @sdschool

    مدرسه توسعه پایدار