مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها

وابسته به پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف

مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها

وابسته به پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف

مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها

مدرسه توسعه پایدار، عنوان برنامه ای است که زیرمجموعه پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه صنعتی شریف شکل گرفته است و در تلاش است که به توسعه دانش و توانمندی های عمومی مخاطبان خود راجع به حوزه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها یاری برساند. برای آشنایی با سوابق مدرسه، دوره های آتی و راه های ارتباطی می توانید به منوهای سایت مراجعه کنید.

بشاگرد

کانال تلگرام

کانال تلگرام

کانال تلگرام

۹ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «توسعه پایدار محلی» ثبت شده است

فراخوان بازگویی درس آموخته‌های پروژه‌های مرتبط با توسعه محلی و محرومیت‌زدایی
برای نشست دوم "یادگیری از تجارب ناموفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی"

 

👈این یک فراخوان برای دعوت به یک یادگیری جمعی است. یک یادگیری از اشتباهات و شکست‌ها!

🔹یکی از راه‌های خوب یادگیری، نگاه انتقادی به تجارب گذشته است. فعالیت‌هایی که در زمان انجامشان تمام تلاشمان را کرده بودیم که بهترین باشد؛ اما امروز، با توجه به آموخته‌ها و یا تجربیات بعدی فکر می‌کنیم که می‌شد ملاحظات بیشتری در نظر گرفت، و رویکردهای دیگری به کار گرفت تا به مقصود مطلوب رسید.

🔹این موضوع در پروژه‌های اجتماعی به دلیل پیچیدگی ذاتی کار با مردم اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. به ویژه جایی که افراد تصور می‌کنند که تفاوت رویه‌ها فقط اختلاف سلیقه است؛ در حالی که افراد با تجربه‌تر این تفاوت‌ها را ناشی از تکامل نگاه به مسائل و تکامل تئوری‌ها می‌دانند. با این رویکرد در نظر داریم نشستی برگزار کنیم که این بار چراغی بر نقاط تاریک تجربیات و آن ملاحظاتی که یادگرفتیم که "در پروژه‌های بعدی نباید تکرار شود" ، بیاندازیم. 

✅پس از برگزاری موفق و پر از استقبال نشست اول با عنوان "یادگیری از تجارب ناموفق و اشتباهات در مسیر توسعه محلی" در تیرماه سال جاری، درخواست‌های زیادی برای ادامه این مسیر و شنیدن روایت‌های متفاوت از تجربیات توسعه محلی داشتیم و برآن شدیم که نشست دوم را در هفته دوم دی ماه برگزار کنیم. 

✅✅اگر یکی از فعالان و دغدغه مندان توسعه مناطق محروم کشور هستید و یا تجربه مستقیم از کار میدانی در توسعه روستا، محله یا یک منطقه دارید و دوست دارید همراه این یادگیری جمعی شوید، شما مخاطب این فراخوان هستید! 

◀️برای ما از طریق ایمیل iransdschool@gmail.com یا آی دی تلگرام @SDSchool_Admin یا فرم نظرات پایین همین صفحه بنویسید و یا شماره تماس بگذارید؛ با شما تماس خواهیم گرفت.

***

👈هیچ تجربه ای کاملا موفق نیست و هیچ تجربه‌ای هم کاملا شکست خورده نیست. می‌خواهیم این بار، بر اشتباهات، خطاها و گوشه‌های «ناموفق» تجارب‌مان، متمرکز شویم. بدین معنی که یک فرد یا تیم مداخله گر با هدف توسعه و پیشرفت یک روستا، محل یا منطقه، اقداماتی را انجام داده اند، اما به دلیل عدم نگاه همه جانبه و پیش بینی عوامل مهم در توسعه پایدار، تمام یا بخشی از نتیجه کار در کوتاه مدت یا بلندمدت، موفق نشده است و یا پیامدهای منفی پیش بینی نشده ای در حوزه های اجتماعی یا محیط زیستی و اقتصادی ایجاد شده است.

✅مدرسه توسعه پایدار، بر این باور است که برای یافتن راه حل های موثر برای توسعه پایدار ایران عزیزمان، باید نگاهی درون زا داشته باشیم و در توسعه دانش لازم، نگاهی ویژه به تجارب داخلی بیاندازیم. همیاری شما، در این فراخوان، کمک بزرگی است برای توسعه دانش بومی توسعه پایدار در کشور. منتظرتان هستیم!

مدرسه توسعه پایدار

 

  • زمان برگزاری: دوشنبه ها، 13، 20 و 27 آبان و 4، 11، 18 و 25 آذر -از ساعت 3.5 تا 7.5 بعدازظهر(7 نیم روز و جمعا 28 ساعت)

توجه کنید که ساعات آموزشی در این دوره، با افزایش 8 ساعته، به 28 ساعت رسیده است.

  • مکان برگزاری: دانشگاه صنعتی شریف
  • مهلت ثبت نام عادی: 12 آبان(با توجه به محدودیت ظرفیت-20نفر-، ثبت نام خود را به روزهای پایانی موکول نکنید)
  • مخاطبان: مدیران و کارشناسان بخش خصوصی، سازمان های مردم نهاد، سازمانهای دولتی، دانشجویان و به ویژه شاغلین و علاقه مندان حوزه  توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانی
  • تسهیل گر و مدرس: هامون طهماسبی

 هامون طهماسبی، دبیر مرکز توسعه پایدار پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه شریف است. او علاوه بر تجارب در حوزه مشاوره مدیریت و کار با سازمانهای بزرگ و کوچک، در زمینه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها به انجام کار پژوهشی، مشاوره ای و آموزشی می پردازد. ارتباط با فضای سازمان های مردم نهاد و فعالیت های اجتماعی و داوطلبانه، به ویژه در حوزه محیط زیست، بخش دیگری از سوابق مرتبط ایشان است. موضوع کار تحقیقاتی دکترای ایشان در دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف نیز بر موضوع آموزش توسعه پایدار و CSR متمرکز بوده است. برای آشنایی بیشتر با رزومه ایشان می توانید به وبسایت شخصی شان به آدرس hamoont.ir مراچعه نمایید.

 


 

 
  • سرفصل‌های یادگیری:
1-دریچه ای به توسعه پایدار
مباحثی از قبیل آشنایی با چیستی و چرایی توسعه پایدار، تاثیرات مفهوم توسعه پایدار بر دنیا و فرصت های جدید کسب و کار و تحصیل در این حوزه، آشنایی با مسائل پیچیده و بده بستان ها(Trade-Offs) در توسعه پایدار، چرایی و چگونگی ملاحظه ذی نفعان در طراحی برنامه های توسعه پایدار، ارزیابی های محیط زیستی، اجتماعی و پایداری، آشنایی با اهداف جهانی توسعه پایدار و ملاحظات بومی مرتبط، معرفی برخی معاهدات مهم جهانی مرتبط با توسعه پایدار، نظام های تنظیم گری غیردولتی در توسعه پایدار و پاره ای مباحث منتخب دیگر 
 
2-توسعه پایدار در فضای کسب و کار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها
مباحثی از قبیل آشنایی با مفاهیم پایداری سازمانی (Corporate Sustainability) و مسئولیت اجتماعی سازمانها(CSR)، گزارش دهی پایداری/مسئولیت اجتماعی بر اساس استاندارد جهانی GRI، رویکردهای اجتماعی در بازاریابی، مدیریت روابط و مشارکت با ذی نفعان، کارآفرینی اجتماعی و کسب و کارهای اجتماعی، همکاری ها و مشارکت های بین بخشی جهت توسعه پایدار
 
3-توسعه پایدار و ایران ما
نگاهی به مسائل،مخاطرات و تجربیات منتخب امروز ایران در حوزه توسعه پایدار، بایدها و نبایدهای مهم در توسعه پایدار محلی و فعالیت های محرومیت زدایی و بررسی مدل‌ها و تجارب منتخب این حوزه در کشور، نگاهی به رویکردها و ملاحظات مرتبط با ارزش ها و شاخصه های فرهنگی بومی در مسیر توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها
 
 
4-تمرین و پروژه گروهی در رابطه با مسائل توسعه پایدار
هر دوره از مدرسه، شامل تمرین ها و پروژه های کوچک گروهی است که به تعمیق یادگیری و خودآموزی مباحث، یاری خواهد رساند. مشارکت فعال شرکت کنندگان در این بخش ها، به اثربخشی فرآیند یادگیری و هم آموزی کمک خواهد کرد.
 
  • همراه با ارائه گواهینامه پایان دوره دو زبانه
  • چند اتفاق مهم که برای اولین بار در این دوره از مدرسه توسعه پایدار شاهد آن خواهیم بود(نسبت به دوره های قبلی مدرسه):
    • افزایش تعداد ساعات دوره، از 20 ساعت به 28 ساعت
    • اختصاص یک نیم روز کامل از برنامه آموزشی، به موضوع تخصصی «توسعه محلی و محرومیت زدایی»
    • راه اندازی رسمی کانون همراهان مدرسه توسعه پایدار و امکان عضویت دانش آموختگان این دوره در آن
      • «کانون همراهان مدرسه توسعه پایدار» یک برنامه تکمیلی با هدف یادگیری مادام العمر، هم افزایی، کاریابی و شبکه سازی بین دانش آموختگان مدرسه توسعه پایدار است که همزمان با مدرسه پاییزه 98، به صورت رسمی شروع به کار کرده و همه شرکت کنندگان، پس از پایان دوره، در چارچوب ضوابط کانون همراهان، به آن افزوده خواهند شد. اطلاعات بیشتر: کلیک کنید.

 

 

  • هزینه ثبت نام آزاد: 900 هزار تومان
  • 10 بورسیه(کمک هزینه آموزشی) برای سازمان های مردم نهاد و دانشجویان:
    • ارائه 5 کمک هزینه 400 هزار تومانی برای فعالین سازمانهای مردم نهاد، و در نتیجه امکان ثبت نام 500 هزار تومانی (برای اطلاع از شرایط، اینجا کلیک کنید)
    • ارائه 5 کمک هزینه 500 هزار تومانی برای دانشجویان، و در نتیجه امکان ثبت نام 400 هزار تومانی (برای اطلاع از شرایط، اینجا کلیک کنید)
    • توجه کنید مهلت تقاضا برای دریافت بورس، 6 آبان است (برای اطلاع از شرایط، اینجا کلیک کنید)

 

توضیحی ضروری راجع به هزینه های برگزاری دوره های فصلی مدرسه توسعه پایدار:

یک نکته مهم برای مدرسه توسعه پایدار این بوده که در این شرایط اقتصادی، امکان حضور در دوره را برای مخاطبان بیشتری فراهم آورد. از این منظر، علاوه بر کمک هزینه های آموزشی تعریف شده برای هر دوره، هزینه ساعتی برگزاری هر دوره نیز از دی 96 به بعد، پایین تر آمده است. یعنی دقیقا در مقطعی که اقتصاد ایران با تورم و افزایش چندبرابری قیمت ها روبرو شده است، ما در مدرسه توسعه پایدار، در راستای مسئولیت اجتماعی خود، هزینه ساعتی برگزاری دوره ها را پایین تر و پایین تر آورده ایم. جدول زیر در این رابطه، دید خوبی به شما می دهد:

 
 
*همچنین دقت کنید که ما یک دوره رسمی دانشگاه صنعتی شریف هستیم(بسیاری از دوره های مشابهی که با نام دانشگاه شریف برگزار می شوند، از مجاری قانونی ثبت نشده اند و بدون پرداخت هزینه های سربار به دانشگاه و به نوعی دور از چشم مجاری رسمی دانشگاه برگزار می شوند).
که البته ما از این بابت سربارهای نسبتا سنگینی هم به دانشگاه و مرکز آموزش های آزاد پرداخت می کنیم که کسورات هر دوره را به حدود 40 درصد می رساند. 
امیدواریم که بتوانیم همچنان در این مسیر، ثابت قدم باشیم. قطعا همراه شدن حامیان مالی و اسپانسرها، کمک زیادی به تثبیت این رویه خواهد کرد.

 

  • روش ثبت ناملطفا به توضیحات زیر دقت کنید و مراحل را با دقت طی کنید:

      1- ابتدا به صفحه مرکز آموزشهای آزاد دانشگاه شریف به آدرس (https://pedu.sharif.edu/login) مراجعه کنید و بر روی عبارت «ثبت نام دانش پذیر» کلیک کنید.

      2- سپس در صفحه بعدی، به دقت فرم ثبت نام عمومی در سامانه را تکمیل کنید و دقت کنید که ایمیل خود را به درستی وارد نمایید.
      3- سپس به ایمیل خود بروید و با باز کردن ایمیل دریافتی از سامانه، بر روی گزینه «فعال سازی» کلیک کنید تا حساب کاربری شما فعال شود.
      4- حال مجدد به صفحه مرکز آموزشهای آزاد دانشگاه شریف به آدرس (https://pedu.sharif.edu/login) مراجعه کنید و در کادر اول(نام کاربری)، ایمیل خود و در کادر دوم(کلمه عبور)، رمزی را که موقع ثبت نام درج کرده اید، تایپ کنید و وارد سامانه شوید.
      5-در قسمت آخرین رویدادها، عبارت «مدرسه» را جستجو کنید و بر روی «مدرسه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها» و عبارت «ثبت نام» کلیک کنید.
      6-در صفحه ای که باز می شود، با انتخاب گزینه «اینترنتی» یا «آفلاین» مراحل پرداخت ثبت نام خود را به شکل مقتضی انجام دهید:
 

۱پرداخت اینترنتی

 

■ برای این منظور، گزینه «اینترنتی» را در پایین صفحه انتخاب کنید و بر دکمه «پرداخت» کلیک کنید. شما به طور خودکار به درگاه بانک متصل می شوید و در آنجا با وارد کردن اطلاعات کارت خود می توانید مبلغ دوره(900هزار تومان) را پرداخت نمایید. 

  • ■ در صورتی که مشمول بورس شده باشید، کد تخفیفی به شما تعلق می گیرد که می توانید با وارد کردن آن قبل از کلیک بر دکمه «پرداخت»، هزینه کمتری پرداخت نمایید.

    لطفا ثبت نام خود را به ایمیل iransdschool@gmail.com  و یا آی‌دی تلگرام @SDSchool_Admin (یا به شماره 09129458095) نیز اطلاع فرمایید.

    ۲پرداخت آفلاین(واریز وجه به حساب بانکی)

     

     برای این منظور، بر روی گزینه «آفلاین» کلیک کنید.

     شما بایستی قبلا هزینه ثبت‌نام را به شماره حساب زیر واریز نموده و تصویر یا اسکن فیش آن را به همراه شماره قبض در انتهای صفحه وارد و بارگزاری نمایید.

    شماره حساب: ۶۹۴۹۶۱۹۵۵۳ بانک ملت، بنام مدیریت آموزش‌های آزاد دانشگاه صنعتی شریف-شناسه 123470

     

     

    (شماره شبا:  53  6195  6949  0000 0000 IR 84 0120)-شناسه 123470

     ثبت نام آفلاین نیاز به تائید مجری دوره دارد. لذا پس از طی مراحل بالا،ثبت نام خود را حتما از طریق تماس با راه های ارتباطی مدرسه اطلاع دهید و منتظر تائید مجری در سامانه برای قطعی شدن ثبت نام خود باشید. در نظر داشته باشید که تاوقتی تائید مجری در سامانه انجام نشود، ثبت نام شما پایان نمی یابد.

     

     

     به جهت سهولت در کار، پیشنهاد ما استفاده از روش 1 یعنی پرداخت اینترنتی است.

    ■ در صورت وجود هر گونه سوال و یا ابهام در این زمینه، لطفا پیش از واریز وجه، با ما تماس بگیرید. پس از واریز وجه به حساب دانشگاه، امکان بازگشت پول شما وجود نخواهد داشت.

     

     

     راه‌های تماس با ما:

     

    • تلفن:  66065139(داخلی صفر)  و 09129458095
    • آی‌دی تلگرام @SDSchool_Admin
    • ایمیل iransdschool@gmail.com

     

    ■ جهت کسب اطلاعات بیشتر، به کانال تلگرام «مدرسه توسعه پایدار» بپیوندید: @sdschool

    مدرسه توسعه پایدار

    هشتمین جلسه از سلسله نشست‌های توسعه پایدار برای ایران، به پرونده توسعه محلی اختصاص دارد و قصد دارد با رویکرد یادگیری، به واکاوی اشتباهات و تجارب ناموفق در فعالیت‌های توسعه محلی بپردازد.

    👈هیچ تجربه ای کاملا موفق نیست و هیچ تجربه ای هم کاملا شکست خورده نیست. می خواهیم این بار، بر گوشه های «ناموفق» تجارب مان، متمرکز شویم. این جلسه، در واقع یک گردهمایی است برای دعوت به یک یادگیری جمعی؛ یک یادگیری جمعی از اشتباهات و شکست ها!



    شاید شما هم مثل بسیاری از دغدغه مندان حوزه محرومیت‌زدایی، زیاد به این سوال برخورد کرده باشید که مدل مناسب برای مداخله در یک جامعه محلی و کمک به پیشرفت و آبادانی آن چیست؟ باور ما در مدرسه توسعه پایدار این است که پاسخ به این سوال، راحت نیست و برای یافتن راه حل‌های موثر برای توسعه پایدار ایران عزیزمان، باید نگاهی درون زا داشته باشیم و با نگاهی ویژه به تجارب داخلی به توسعه دانش بپردازیم.

    در همین راستا، بسیار پیش می‌آید که ما در جلسات ارائه‌ای شرکت می‌کنیم که در آن گروه‌ها و سازمان‌های توسعه‌ای، از تجربیات موفق خود می‌گویند و از این طریق به دنبال ترویج تجربیات و دانش توسعه محلی در کشور هستند. با این حال و علی رغم فواید انکارناپذیر چنین جلساتی، یکی از راه‌های مغفول مانده یادگیری و شاید یکی از بهترین‌های آن، مرور و ارزیابی فعالیت‌های گذشته و اشتباهات است. 

    در اشتباهات، درس‌های زیادی برای یادگیری و رشد وجود دارد. با این نگاه، هشتمین جلسه از نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» قصد دارد تا با ترویج این فرهنگ یادگیری در بین فعالین توسعه محلی و گروه‌ها و سازمان‌های توسعه‌ای، با حضور متخصصان، صاحب نظران و فعالین این حوزه، به ارتقای بینش و افزایش دانش دغدغه‌مندان این حوزه نیز کمک کند.


    شرکت در جلسه:

    *پیش‌تر و در بهمن 1397، فراخوانی برای علاقه‌مندان به ارائه تجربه در چنین جلسه‌ای منتشر شده بود. همه عزیزانی که در آن مقطع با ما در این باره مشارکت کردند، به پاس قدردانی برای شرکت در این جلسه دعوت خواهند شد.

    *همچنین، این برنامه مهمانان ویژه‌ای از میان اساتید دانشگاه و فعالین توسعه محلی در ایران نیز دارد که دارای تجربه‌های مرتبط با موضوع نشست هستند و در این رویداد به ارائه تجارب خود خواهند پرداخت.

    *علاوه بر این، اگر در فراخوان قبلی مشارکت نداشته‌اید، اما فکر می‌کنید تمایل به ارائه تجربه مرتبط با موضوع جلسه دارید، در صورت کفایت یادگیری تجربه‌تان، ممکن است بتوانیم شما را به فهرست ارائه دهندگان این رویداد نیز اضافه کنیم. در این باره با ما تماس بگیرید.

    *نهایتا اینکه تعدادی ظرفیت خالی نیز باقی است که علاقه‌مندان به فعالیت‌های محرومیت زدایی، فقرزادیی و به طور کلی توسعه محلی، جهت بهره‌گیری از آموزه‌های ارائه دهندگان، می‌توانند از طریق انجام ثبت نام در آدرس evand.com/sdschool در این رویداد شرکت کنند.

    *با توجه به تخصصی بودن موضوع رویداد و ظرفیت محدود پیش‌بینی شده برای آن، شرکت در این جلسه فقط از طریق مجاری گفته شده در بالا امکان پذیر خواهد بود.

    *چنانچه نیاز به اطلاعات بیشتر در این رابطه داشتید، با شماره تلفن 09127387710  (آقای محمد قاسمی-دبیر اجرایی نشست) تماس بگیرید.


    زمان: سه شنبه 18 تیر-ساعت 4.5 تا 7

    مکان: پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه صنعتی شریف


    ارائه دهندگان:

    ناصر نوربخش-فعال توسعه محلی و مسئول اتاق کارآفرینی مدارس در بنیاد توسعه کارآفرینی زنان و جوانان

    علیرضا عبدالله زاده-دانش آموخته سیاستگذاری دانشگاه هاروارد و مدیر گروه توسعه و سیاستگذاری توس

    محمد قاسمی-دبیر برنامه فقر و توسعه پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه شریف

    هامون طهماسبی-فعال حوزه توسعه پایدار و بنیانگذار مدرسه توسعه پایدار دانشگاه صنعتی شریف

    پوران اسماعیلی-مدیرعامل انجمن نیکوکاری یاران جامع

    سعید شایان-راهبر اشتغال قرارگاه پیشرفت و آبادانی استان همدان

    مدرسه توسعه پایدار

     

    چهارم اردیبهشت 1398، دانشگاه صنعتی شریف میزبان همایش متفاوتی بود که به همت مدرسه توسعه پایدار و با همراهی و حمایت جامعه یاوری فرهنگی، برگزار شد. این رویداد که با عنوان «بشاگرد و محرومیت: رهایی یا تثبیت؟» برگزار شد، قصد داشت با نگاهی انتقادی به بازخوانی چند دهه فعالیت های محرومیت زدایی در منطقه بشاگرد بپردازد.

    بشاگرد، نام منطقه‌ای با 30 هزار نفر جمعیت و با دسترسی دشوار در شرق استان هرمزگان است. منطقه‌ای دور افتاده که شامل ده‌ها روستا به مرکزیت سردشت می‌باشد. منطقه‌ای با جغرافیای خشک و خشن که به دلیل بعد مسافت و نبود جاده هموار، کمبود زیرساخت‌های خدماتی، بهداشتی و آموزشی و نیز وابستگی اغلب مردم این منطقه به نهادهای حمایتی نظیر کمیته امداد، از ابتدای دهه 60 به عنوان سمبل مناطق محروم در کشور شناخته شده است. بشاگرد، در ابتدای دهه 60 و با تلاش‌های زنده یاد «حاج عبدالله والی» که از تهران به آن منطقه رفت و عمر خود را با عشقی بی پایان برای کمک به مردمان آنجا وقف کرد، بر سر زبان‌ها افتاد و در چند دهه گذشته، نهادهای مختلفی از گروه‌های جهادی، سازمان‌های مردم‌نهاد، و دستگاه‌های دولتی گرفته تا بخش خصوصی، کمک‌های گوناگونی به مردمان ساکن آن کرده‌اند.

    با این حال، سوال پیش روی این برنامه این بود که چه زمانی قرار است برچسب محرومیت از بشاگرد برداشته شود؟ و چرا در حال حاضر بشاگردی باید واژه محروم را یدک بکشد؟ آیا رویکرد نهادهای حمایتی در مواجهه با بشاگرد، درست بوده است یا نیاز به بازنگری دارد؟ درس آموخته‌های چند دهه فعالیت‌های محرومیت‌زدایی در بشاگرد چه بوده است و از این درس آموخته‌ها چه بهره‌ای برای کمک به سایر مناطق محروم در ایران می‌توان گرفت؟

     

     

     

    ****

    بشاگرد یک نماد از همه مناطق محروم کشور است و مدرسه توسعه پایدار تصمیم گرفت به بهانه این رویداد، با راه اندازی یک صفحه اختصاصی، ضمن انتشار نتایج این همایش، از این طریق مطالب تکمیلی راجع به بشاگرد و محرومیت زدایی را در دسترس علاقه مندان حوزه محرومیت زدایی و توسعه محلی قرار دهد. به باور ما، دانش توسعه محلی و محرومیت زدایی در ایران، نیازمند تکامل است و ما قصد داریم از این طریق سهمی در این رابطه ایفا کنیم.

     این صفحه به مرور تکمیل می شود و اگر مطلب یا فیلمی داشتید که فکر می کردید مناسب درج در این صفحه است، سپاسگزار می شویم با ما به اشتراک بگذارید.

     

     

    گزارش مختصری از همایش «بشاگرد و محرومیت: رهایی یا تثبیت؟» به همراه عکس های همایش

     دریافت گزارش مشروح و مبسوط همایش«بشاگرد و محرومیت»؛ شامل همه سخنرانی ها(فایل PDF)

    فایلهای صوتی سخنرانی های همایش «بشاگرد و محرومیت» در کانال تلگرام مدرسه توسعه پایدار: 1 و 2 و 3 و 4 و  5 

    گزارش تحلیلی و جمع‌بندی «مدرسه توسعه پایدار» از مباحث طرح شده در همایش «بشاگرد و محرومیت» (جدید)

     

    راه‌های نرفته توسعه محلی و محرومیت زدایی: مصاحبه خبرگزاری مهر با تنی چند از فعالین توسعه محلی و محرومیت زدایی به بهانه همایش «بشاگرد و محرومیت»>>> گفتگویی با شوان صدرقاضی، ناصرنوربخش، علی ملکی، و هامون طهماسبی

     

    «چرا برنامه‌های محرومیت‌زدایی موفق نیست؟»: مصاحبه خبرگزاری ایرنا با احمد خرم، وزیر راه دولت اصلاحات و استاندار هرمزگان در دهه 60 به بهانه همایش «بشاگرد و محرومیت»

     

    پیش خبر و اعلام اهداف همایش «بشاگرد و محرومیت» در خبرگزاری مهر

    گزارش خبرگزاری مهر از سخنرانی دکتر میکائیل عظیمی در همایش «بشاگرد و محرومیت»

    گزارش خبرگزاری مهر از سخنرانی دکتر روح الله ایزدخواه در همایش «بشاگرد و محرومیت»

     یادداشت انتقادی سایت تابناک درباره همایش «بشاگرد و محرومیت»

    گزارش خبرگزاری ایرنا از «همایش بشاگرد و محرومیت»

    گزارش خبرگزاری ایرنا-هرمزگان از «همایش بشاگرد و محرومیت»

    گزارش خبرگزاری ایسنا از «همایش بشاگرد و محرومیت»

     گزارش روزنامه اعتماد از همایش «بشاگرد و محرومیت»

     

    مستند پیشنهادی: قهرمانی از عالم دیگر

    مجموعه مستند تلویزیونی با عنوان «خرم شهر» در سیزده قسمت 30 دقیقه ای، به کارگردانی آقای مهدی فارسی تهیه شده است که در آن، الگوهای مختلفی از فقرزدایی که در بخش غیردولتی شکل گرفته اند و در طول چند دهه گذشته در مناطق مختلف کشور زیبای مان اجرا شده اند، مورد بررسی قرار گرفته است. تماشای این مستندها برای علاقه مندان به فقرزدایی، محرومیت زدایی و به طور کلی توسعه پایدار ایران عزیزمان، می تواند جالب و حاوی نکات قابل توجهی باشد.

    مدرسه توسعه پایدار، ضمن دعوت به تماشای همه بخش‌های این مستند(که در آرشیو سایت تله وبیون موجود است)، لینک قسمتی که به معرفی تجربه تلاشهای برادران والی در منطقه بشاگرد اختصاص دارد را با شما به اشتراک می گذارد: https://www.telewebion.com/episode/1907744

     

    سفرنامه خواندنی و تحلیلی دکتر میکائیل عظیمی از سفر نوروز 97  به منطقه بشاگرد

    آقای دکتر عظیمی در همایش بشاگرد و محرومیت، در قسمتی از صحبت‌هایشان به این سفرنامه اشاره کردند و با توجه به نگاه تحلیلی آن، مطالعه اش را به همه علاقه‌‌مندان توسعه محلی و محرومیت زدایی توصیه می‌کنیم.

     

     نهادسازی و پیشرفت درون‌زای منطقه ای : یادداشت کوتاه آقای سجاد هجری، پژوهشگر پژوهشکده سیاست‌پژوهشی و مطالعات راهبردی حکمت درباره ی برخی سیاست‌ها و اقدامات مرحوم حاج عبدالله والی در منطقه بشاگرد

     

    بشاگرد: از خان تا پهلوان--یادداشت کوتاه آقای سجاد هجری، پژوهشگر پژوهشکده سیاست‌پژوهشی و مطالعات راهبردی حکمت درباره ی بشاگرد و برخی نظامات اجتماعی آن

     

    ******************************************************************

    کتاب‌های مرتبط با بشاگرد و محرومیت زدایی-مفید برای علاقه‌مندان محرومیت زدایی و توسعه محلی (به زودی)

     

     (به زودی به روز می‌شود)

    ******************************************************************

     بانک اطلاعاتی گروه‌های مردمی و جهادی فعال در بشاگرد (به زودی)

     

    .

     

     

    مدرسه توسعه پایدار

    4 اردیبهشت ماه 1398، دانشگاه صنعتی شریف میزبان همایش متفاوتی در حوزه محرومیت‌زدایی بود که به همت مدرسه توسعه پایدار و با حمایت مالی «جامعه یاوری فرهنگی» برگزار شد. همایش «بشاگرد و محرومیت: رهایی یا تثبیت؟»، با هدف بازخوانی تجارب چند دهه فعالیت محرومیت‌زدایی در منطقه بشاگرد و گردهم‌آوری ذی‌نفعان مختلف مرتبط با فعالیت‌های توسعه‌ای در این منطقه برگزار شد.

    بشاگرد، نام منطقه‌ای با 30 هزار نفر جمعیت و با دسترسی دشوار در شمال شرق استان هرمزگان است. منطقه‌ای دور افتاده که شامل ده‌ها روستا به مرکزیت سردشت می‌باشد. منطقه‌ای با جغرافیای خشک و خشن که به دلیل بعد مسافت و نبود جاده هموار، کمبود زیرساخت‌های خدماتی، بهداشتی و آموزشی و نیز وابستگی اغلب مردم این منطقه به نهادهای حمایتی نظیر کمیته امداد، از ابتدای دهه 60 به عنوان سمبل مناطق محروم در کشور شناخته شده است. بشاگرد، در ابتدای دهه 60 و با تلاش‌های زنده یاد حاج عبدالله والی که از تهران به آن منطقه رفت و عمر خود را با عشقی بی پایان برای کمک به مردمان آنجا وقف کرد، بر سر زبان‌ها افتاد و در چند دهه گذشته، نهادهای مختلفی از گروه‌های جهادی، سازمان‌های مردم‌نهاد، و دستگاه‌های دولتی گرفته تا بخش خصوصی، کمک‌های گوناگونی به مردمان ساکن آن کرده‌اند.

    با این حال، سوال پیش روی این برنامه این بود که چه زمانی قرار است برچسب محرومیت از بشاگرد برداشته شود؟ و چرا در حال حاضر بشاگردی باید واژه محروم را یدک بکشد؟ آیا رویکرد نهادهای حمایتی در مواجهه با بشاگرد، درست بوده است یا نیاز به بازنگری دارد؟ درس آموخته‌های چند دهه فعالیت‌های محرومیت‌زدایی در بشاگرد چه بوده است و از این درس آموخته‌ها چه بهره‌ای برای کمک به سایر مناطق محروم در ایران می‌توان گرفت؟

    در واقع، بشاگرد یک نماد از همه مناطق محروم کشور است که این همایش قصد داشت به بهانه آن، ضرورت نگاهی دیگرباره به رویکردهای محرومیت‌زدایی و توسعه محلی را گوشزد کند. وجود سخنرانان متنوع از اقشار مختلف و با عقاید و دیدگاه‌های بعضا متضاد، اولین چیزی بود که در این رویداد، بیش از همه به چشم می‌آمد و نمی‌شد گفت این رویداد را چه کسی سفارش داده است. موضوعی که برگزارکنندگان رویداد نیز بر آن تاکید داشتند: "این یک همایش سفارشی نیست!" و به نظر می‌رسد این گوناگونی ذی‌نفعان مختلف و دیدن و شنیدن آنها، یکی از حلقه‌های مفقوده رویکردهای غالب محرومیت‌زدایی و توسعه محلی در کشورمان است.

    رضا درمان، مدیرعامل جامعه یاوری فرهنگی، به عنوان اولین سخنران این رویداد، با ابراز تاسف از اینکه "گفتمان فقر" در همه جای کشور رسوخ کرده و مردم جمع می‌شوند و از خیرین می‌خواهند که برای آنها کاری بکنند، اعلام داشت که: ما در ایران، بیش از فقر مالی، با فقر فرهنگی مواجهیم و به عنوان سازمانی که در زمینه آموزش کار می‌کند باید یاد بگیریم که چگونه می‌توان این اراده را در مردم ایجاد کرد که خود به سمت حل مشکلات بروند.

    سید محمدرضا حسینی (مشاور سابق رییس کمیته امداد امام خمینی در امور ویژه) نیز با اشاره به مسائل ساختاری در پیدایش مناطق محروم، عنوان کرد که بشاگرد یک منطقه نیست؛ بلکه یک «منطق» حاکم بر بسیاری از منطقه‌های کشور ماست. او ضمن تمجید از فعالیت‌های جهادی و مردمی برای کمک به مناطق محروم، عنوان کرد این فعالیت‌ها کافی نیست و باید همه آنها به زمینه‌سازی برای مقابله با آن منطقی منجر شود که بشاگردها را به وجود می‌آورند. به تعبیر او، اگر تلاشی که در مناطق محروم اتفاق می‌افتد باعث نشود که بعداً ما به عنوان مسئول درک داشته باشیم نسبت به این محرومیت، این یک کار ناقص است.

    حسین شادزی، تسهیل‌گر اشتغال روستایی که خود در حال حاضر در بشاگرد فعال است، نیز در صحبت‌های خود، گفت : "واقعیت این است که ما وقتی از توسعه حرف می‌زنیم فکر می‌کنیم نوابغی هستیم که می‌توانیم طرح‌هایی را برای مردم اجرا کنیم که به ذهن آنها نرسیده است و منبع الهام برای آنها باشیم."

    او به تجربیات خود در پای کار آوردن منابع مردمی برای طرح‌های اشتغال زایی گفت؛ آنهم از مردمانی که در ابتدا انتظارشان این بوده که همه منابع مورد نیاز به شکل خیریه و بلاعوض، به آنها اعطا شود. او ضمن اشاره به تجربه احداث 10 واحد دامداری کلاسیک 120 متر مربعی بدون یک ریال کمک بیرونی، علت آن را اینگونه بیان کرد: چون قریب به 18 ماه فقط با روستاییان رفاقت کردیم؛ با آنها زندگی کردیم، بدون آنکه بخواهیم برای آنها خط مشی بچینیم.

    او با سرزنش رویکردهایی که به پرورش فرهنگ محرومیت منجر می‌شوند، این سوال را مطرح کرد که: مگر محرومیت افتخار است که ما اینگونه آن را فریاد می‌زنیم؟! چه شده که در جامعه‌ای که ضرب‌المثل‌هایی مانند «با سیلی صورت‌مان را سرخ نگه می‌داریم» رواج داشته، امروز مرد 50 ساله، در مواجهه با بازدیدکنندگان بیرونی، خود را بدبخت و بیچاره و نیازمند کمک عنوان می‌کند؟

    او از خیرین، گروه‌های جهادی و همه‌ کسانی که در مناطقی مانند بشاگرد می‌خواهند فعالیت اشتغال‌زایی کنند، خواست که به عنوان سرمایه‌گذار و نه به عنوان خیّر بر پروژه‌های روستایی سرمایه‌گذاری کنند.

    وحید کمر روستا، مسئول هماهنگی گروه‌های جهادی کمیته امداد امام خمینی، ضمن تاکید بر اینکه علی‌رغم تمام کاستی‌ها نباید فراموش کنیم که بشاگرد 40 سال پیش، چه وضعی داشت و امروز چه وضعیتی. او در سخنان خود دو مشکل اصلی در راه محرومیت‌زدایی از مناطقی مانند بشاگرد را، ابتدا، عدم مطالبه کافی از حاکمیت به عنوان مسئول اصلی رفع محرومیت، و دوم نبود نگاه جامع و یکپارچه برای مبارزه با فقر و سیاست‌های متناقض دولت‌ها برای رفع محرومیت در یک منطقه دانست. او به ضرورت وجود یک نقشه و برنامه جامع توسعه اشاره کرد که نقش همه بازیگران از تسهیل‌گر گرفته تا مسئولین در آن مشخص باشد. او وجود  حدود 34 مجموعه در کشور با ماموریت محرومیت‌زدایی و موازی کاری‌های موجود را یک مسئله جدی دانست و خواستار اعتماد بیشتر دولت و حاکمیت به گروه های جهادی، مردمی و NGO ها در این گونه فعالیت‌ها شد.

    سیدمحمد مهدی حسینی، مسئول گروه جهادی شهید حججی، سخنان خود را با این جمله از حاج عبدالله والی آغاز کرد که: "بشاگرد را بشاگردی باید آباد کند". او که به واسطه گروه جهادی شهید حججی، سال‌هاست در منطقه بشاگرد تجربه کار مستقیم با مردم به ویژه در حوزه آموزش را دارد، معلمان غیر بومی را یکی از مشکلات بزرگ منطقه دانست که نمی‌توان بر روی آنها سرمایه‌گذاری نمود و بر کمک‌شان به اندازه کافی حساب باز کرد. او ضرورت تقویت روحیه  مطالبه‌گری صحیح مردم از مسئولین و دست اندرکاران را نیز گوشزد کرد و عنوان کرد که: در مورد اشتغال و سایر مسائل اجتماعی منطقه، در یک کلام ما هر جا برویم، برمی‌گردیم به «آموزش». البته منظور ما از آموزش knowledge است و نه science. آموزشی که برای گره‌گشایی مردم از مشکلات خودشان، راهگشا باشد. نکته آخر مورد تاکید او نیز ضرورت ایجاد ساز و کاری برای شناسایی و هماهنگی فعالیت‌های گروه‌های مختلف جهادی و مردمی فعال در مناطقی مانند بشاگرد است که بتوانند هم‌افزایی داشته باشند.

    دکتر شهیندخت خوارزمی، استاد دانشگاه در سخنرانی خود تاکید کرد هیچ توسعه پایداری اتفاق نمی‌افتد مگر به دست مردم. او با ذکر تجربیاتی از فعالیت‌های خود و همسرش در منطقه خبر، «مردمی بودن» را یک اصل بنیادین عنوان کرد: ما باید عرصه‌ای فراهم کنیم که مردمی که نا امید شده‌اند و امیدی به آینده ندارند و مردمی که احساس ناتوانی می‌کنند وسط صحنه بیایند و طوری حس توانمندی به آنها دست دهد که طراح تغییر سرنوشت خودشان بشوند. خوارزمی و همسرش آقای دکتر شهریاری، با تاکید بر استفاده از تکنولوژی و به ویژه فناوری ارتباطات، عنوان کردند که: با توجه به پراندگی مکانی مناطق هدف، نمی‌توانیم در همه شان مدرسه بسازیم و معلم‌های خوب را به آنجا ببریم؛ اما می‌توانیم با استفاده از فناوری، آموزش را به شکل مجازی به سهولت به روستاها منتقل کنیم. ایشان در صحبت‌های خود، بر لزوم همراهی دولتی‌ها نیز اشاره کردند و گفتند: مقامات شهرستان را باید با خودتان همراه کنید. شما نمی‌توانید متولی توسعه پایدار یک روستا باشید و آنها را نادیده بگیرید و از کنارشان عبور کنید!

    دکتر میکائیل عظیمی، محقق حوزه اقتصاد توسعه، در صحبت‌های خود در باب علت به سرانجام نرسیدن تلاش‌های محرومیت زدایی در مناطقی مانند بشاگرد، عنوان کرد که متولیان امر در حوزه سیاستگذاری و تصمیم‌گیری کشور، فعالان عرصۀ میدانی، تسهیل‌گران و تشکل‌های مردمی، بیشتر درگیر تحلیل‌های سطح خرد هستند. تحلیل‌هایی از این دست که لبخندی بر لبان یک فقیر بنشیند یا گره‌ای از مشکلات خانواده‌ای در یک روستا باز شود که در سطح خرد موجه و قابل تقدیر است، اما همان اقدام در سطح کلان به همان میزان مثبت ارزیابی نمی‌شود. او سپس با تاکید بر لزوم بازنگری در مفهوم ارزیابی، پاسخ به سه پرسش همزمان را برای این مقصود ضروری دانست: یکی این که بشاگرد چه بوده و الان چه هست؟ ضلع دوم، این است که در مقایسه با ظرفیت‌ها یا پتانسیل‌ها و مزیت‌های منطقه بشاگرد، اقدامات صورت گرفته چه تناسبی دارد؟ و سوال سوم که نباید از آن غافل بود، اینکه بشاگرد طی سال‌های گذشته در مقایسه با مناطق دیگر چه وضعیتی پیدا کرده است؟

    او با تاکید بر لزوم درون‌زایی توسعه، گفت که: در ادبیات توسعه، یک تفاوت بسیار جدی وجود دارد بین امرار معاش و چرخۀ توسعه. امکان دارد شما سکونت‌گاهی را از گرسنگی نجات دهید؛ اما نمی‌توانید نام این رها شدن از گرسنگی را بگذارید «ورود به چرخۀ توسعه»؛ ورود به چرخه توسعه، نیاز به انباشت دارد؛ باید پس انداز شکل بگیرد و پس اندازها متراکم شود و این پس اندازهای متراکم‌شده، منبعی شود برای تغییر معنادار در آن جامعه. اگر با این اصول نگاه کنیم، می‌بینیم که علی‌رغم همه تلاش‌های 30-40 سال گذشته، ما هنوز راهی بسیار طولانی داریم. تا زمانی که ما سیاست‌های نادرست و غلط چند دهه گذشته را تکرار کنیم، بشاگردها شانسی برای خروج از چرخه‌های توسعه نیافتگی، نخواهند داشت.

    دکتر روح الله ایزدخواه، محقق و فعال حوزه توسعه محلی، آخرین سخنران این رویداد بود که در سخنانش گفت: اشتباه بزرگ ما این است که وقتی سراغ منطقه محروم می رویم، سراغ نداشته های آن و فاصله اش با کلان‌شهرها می رویم؛ او با طرح سوالاتی، برچسب محرومیت را به چالش کشید: چه کسی و با چه شاخصی، «توسعه یافتگی» را تعریف کرده است؟  طایفه مداری و خانواده مداری در کجا بیشتر است؟ رابطه والدین و فرزندان کجا اصالت خود را بیشتر حفظ کرده؟ فرار دختران از خانه در کلان‌شهرها بیشتر است یا مناطق محروم؟ ایزدخواه، از نظر خود، مسئله محرومیت را در این خلاصه کرد که چقدر امکان عاملیت و نقش آفرینی مردم در اینکه امور زندگی خود را اداره کنند، فراهم است. او با انتقاد شدید از نظام برنامه‌ریزی حاکم بر کشور از دهه 70 به بعد، «مردم» را حلقه مفقوده نظام متمرکز فعلی دانست و گفت: ما این را چطور امروز به تکنوکرات ها، تفهیم کنیم که چهل سال پیش که این همه دفتر و اداره و سازمان نداشتیم، مدل مردمی جواب داد؛ بهتر از امروز! در دهه 60، تجاربی از حضور مردم مثل جهادسازندگی، کارهایی کرد که در دنیا بی سابقه بود. او سخنانش را با این جمله پایان برد که: به حضور و عاملیت مردم در اقتصاد و توسعه و پیشرفت باید ایمان بیاوریم و کلید این قصه، «میدان‌داری عناصر جهادی» است.

    ***

    متن کامل صحبت‌های مطرح شده در این همایش و گزارش‌های تکمیلی و تحلیلی این رویداد که برای کنش‌گران حوزه‌‌های توسعه محلی، محرومیت‌زدایی، فقر و غیره می‌تواند راهگشا باشد، به طور کامل در صفحه ویژه «بشاگرد و محرومیت زدایی» در وبسایت مدرسه توسعه پایدار منعکس شده است. برای دسترسی به آنها می‌توانید از طریق این لینک اقدام کنید: http://sdschool.ir/post/30

    مدرسه توسعه پایدار

    فلسفه و چیستی مدرسه:

    مدرسه توسعه پایدار، عنوان یکی از برنامه های پژوهشکده سیاست گذاری دانشگاه صنعتی شریف است. دوره های آموزشی مدرسه توسعه پایدار، یک برنامه آموزشی خاص و هدفمند است، که در تلاش است تا مخاطبان خود را با دنیای توسعه پایدار و تاثیرات آن بر حوزه های مختلف علم و کسب و کار آشنا کند و مفاهیم مرتبط با این حوزه و تحولات جهانی مرتبط با آن را به ایشان عرضه کند. (اگر علاقه مندید به زبانی ساده و در یادداشتی کوتاه با نگاه ما به توسعه پایدار آشنا شوید، این لینک را ببینید: goo.gl/NbYYhe)

    در یک دهه اخیر، عبارت توسعه پایدار یا Sustainable Development بسیار به گوشمان رسیده است؛ حالا دیگر همه چیز دارد متاثر از این پارادایم می شود؛ پیدایش مفاهیمی نظیر بنگاه های پایدار، شهرسازی پایدار، مهندسی پایدار، آموزش پایدار، مصرف پایدار، و زندگی پایدار مثالهایی از این اثرگذاری است. توسعه پایدار، به طور خلاصه اجماع عقلای بشریت است از تجربه ها و درس آموخته های چند قرن توسعه اقتصادی و تک بعدی. 

    اما توسعه پایدار چیست، چگونه زندگی و کسب و کار ما را متحول می کند و ما در سطوح مختلف برای نزدیک شدن به آن چه می توانیم بکنیم؟ «مدرسه توسعه پایدار»، قصد دارد تا ضمن آشنایی مخاطبان خود با ابعاد مختلف مفهوم توسعه پایدار، به سوالاتی از این جنس که بیان شد، پاسخ دهد. این برنامه تلاش دارد که بخشی از خلاء محتوای بومی مورد نیاز کشور را برای علاقه مندان، فعالین اجتماعی و اقتصادی و سیاست گذاران، تامین کند.



    سرفصلهای آموزشی:


    به طور کلی دوره های مدرسه توسعه پایدار، حاوی سرفصلهای زیر می باشند. البته بسته به مخاطبان و زمان برگزاری دوره، ممکن است در جزئیات، و تجارب و نمونه های مورد بررسی(Case Study)، تفاوت هایی ایجاد شود.

    • دریچه ای به توسعه پایدار
    مباحثی از قبیل آشنایی با چیستی و چرایی توسعه پایدار، تاثیرات مفهوم توسعه پایدار بر دنیا و فرصت های جدید کسب و کار و تحصیل در این حوزه، آشنایی با مسائل پیچیده و بده بستان ها(Trade-Offs) در توسعه پایدار، آشنایی با اهداف جهانی توسعه پایدار و ملاحظات بومی مرتبط با آن، معرفی برخی معاهدات مهم جهانی مرتبط با توسعه پایدار، و پاره ای مباحث منتخب در توسعه پایدار

    • توسعه پایدار در فضای کسب و کار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها
    مباحثی از قبیل آشنایی با مفاهیم پایداری سازمانی (Corporate Sustainability) و مسئولیت اجتماعی سازمانها(CSR)، گزارش دهی پایداری/مسئولیت اجتماعی بر اساس استاندارد جهانی GRI، رویکردهای اجتماعی در بازاریابی، مدیریت روابط و مشارکت با ذی نفعان، کارآفرینی اجتماعی و کسب و کارهای اجتماعی، همکاری ها و مشارکت های بین بخشی جهت توسعه پایدار

    • توسعه پایدار محلی
    مدل ها و ابزارها در توسعه پایدار منطقه ای و محلی با نگاهی به تجارب برگزیده جهانی و داخلی، توسعه انسانی و نقش توان افزایی جامعه محلی در تحقق توسعه پایدار

    • توسعه پایدار و ایران ما
    نگاهی به مسائل و مخاطرات منتخب امروز ایران در حوزه توسعه پایدار، بررسی «پازل تحقق توسعه پایدار»، نگاهی به رویکردها و ملاحظات مرتبط با ارزش ها و شاخصه های فرهنگی بومی در مسیر توسعه پایدار

    • تمرین و پروژه گروهی در رابطه با مسائل توسعه پایدار
    هر دوره از مدرسه، شامل تمرین ها و پروژه های کوچک گروهی است که به تعمیق یادگیری و خودآموزی مباحث، یاری خواهد رساند. مشارکت فعال شرکت کنندگان در این بخش ها، به اثربخشی فرآیند یادگیری و هم آموزی کمک خواهد کرد.


    محتوای به روز و کاربردی:

    از ویژگی های منحصربفرد مدرسه توسعه پایدار شریف، ارتباط تنگاتنگ محتوای ارائه شده در آن، با سوابق مشاوره ای و پژوهشی مدرسین و تسهیل گران در داخل کشور و نیز بهره گیری از تجارب بین المللی در حوزه آموزش توسعه پایدار در جهت ارائه محتوایی اثربخش است؛ به شکلی که سعی شده در این دوره فشرده، مخاطبین بتوانند ره توشه ای کاربردی برای فعالیت در حوزه توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمان ها کسب کنند. 

    لذا مدرسه توسعه پایدار شریف، یک دوره ترجمه ای نیست و برای مباحث ارائه شده در آن، برنامه ریزی و طراحی بومی صورت گرفته است و حتی جالب است بدانید که خود برگزاری این دوره نیز، تحت یک کار پژوهشی مداوم جهت ارزیابی اثربخشی است که نتایج آن به ارتقا و بروز رسانی دوره های بعدی مدرسه نیز کمک می کند. 

    دنیای امروز، درگیر مسئله آموزش توسعه پایدار است و ما سعی داریم در برنامه های مختلفی که ذیل این مدرسه تعریف می شود، یکی از الگوهای موفق آموزشی توسعه پایدار را شکل دهیم که حتی در سطح بین المللی نیز حرف برای گفتن و الگوبرداری داشته باشد.





    شیوه اجرا:

    در سطح بین المللی، تحقیقات گسترده ای راجع به چگونگی ارائه اثربخش مباحث مرتبط با توسعه پایدار و مسئولیت اجتماعی سازمانها، در جریان بوده و هست. مدرسه توسعه پایدار، تلاش دارد که با بهره گیری از آخرین دستاوردهای تحقیقاتی در این حوزه، از شیوه های تدریس سنتی و ناکارآمد فاصله بگیرد. لذا ما در مدرسه توسعه پایدار سعی کرده ایم یک فضای تعاملی، و همراه با مشارکت جمعی در تحلیل محتوا و مباحث، و انجام تمرین های گروهی جهت تعمیق آموخته ها را به کار بگیریم.

    • یک نکته مهم در مورد «مدرسه توسعه پایدار» این است که شرکت کنندگان نیز با مشارکت فعال خود و حتی شاید ارائه یک مطلب کوچک، در تامین محتوای مدرسه مشارکت خواهند داشت و از این طریق کمک می کنند که مدرسه به هدف اصلی خود یعنی «آموزش اثربخش برای توسعه پایدار» مبتنی بر متودولوژی های تعاملی آموزش دست یابد.


    ظرفیت هر دوره:

    برای حفظ اثربخشی هر دوره از مدرسه، تعداد ثبت نامی ها محدود است. بسته به شرایط و مکان برگزاری دوره، ظرفیت بین 20 تا 25 نفر حداکثر محدود خواهد بود. برای اطلاع دقیق به صفحه دوره ای که قصد شرکت در آن را دارید مراجعه کنید.


    مهلت ثبت نام در هر دوره: 

    از زمان شروع ثبت نام هر دوره تا 2 روز قبل از شروع آن دوره(به شرط اینکه ظرفیت تمام نشده باشد)، می توانید برای ثبت نام اقدام کنید. پیشنهاد می کنیم که با توجه به محدودیت ظرفیت، ثبت نام خود را به روزهای پایانی موکول نکنید.


    ثبت نام در مدرسه توسعه پایدار:

    مدرسه توسعه پایدار در طول سال در تاریخهای مختلفی برگزار می شود؛ برای ثبت نام در دوره بعدی مدرسه توسعه پایدار، کافی است که به صفحه «دوره های آینده» مراجعه کنید و در آن صفحه، بر دوره در حال ثبت نام کلیک کنید و مراحل ثبت نام را مطابق راهنما طی کنید.  


    زمان برگزاری هر دوره:

    هر دوره از مدرسه توسعه پایدار، زمان خاص خود را دارد که با مراجعه به صفحه «دوره های آینده» می توانید از آن مطلع شوید. اما به طور کلی سعی ما بر این است که زمانبندی طوری باشد که بتوانید با فراغ بال بیشتری، دوره را به شکل کامل به پایان برسانید. همچنین ساعات آموزشی هر دوره از مدرسه، بسته به تاریخ و شرایط برگزاری آن دوره، بین 16 تا 20 ساعت خواهد بود.


    مکان برگزاری مدرسه توسعه پایدار:

    مکان برگزاری مدرسه، در پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه شریف و یا یکی دیگر از فضاهای آموزشی دانشگاه خواهد بود. برای اطلاع دقیق از مکان برگزاری هر دوره از مدرسه، با مسئول ثبت نام دوره تماس بگیرید. این مکان البته به ثبت نام کنندگان نیز چند روز قبل از شروع دوره اطلاع رسانی خواهد شد.


    گواهی پایان دوره:

    به شرکت کنندگانی که در چارچوب ضوابط، هر دوره از مدرسه را با موفقیت به پایان برسانند، گواهی پایان دوره داده خواهد شد.






    مدرسه توسعه پایدار

    ✅فراخوان بازگویی تجارب ناموفق در اقدامات مرتبط با توسعه محلی 


    👈هیچ تجربه ای کاملا موفق نیست و هیچ تجربه ای هم کاملا شکست خورده نیست. می خواهیم این بار، بر گوشه های «ناموفق» تجارب مان، متمرکز شویم.

    👈این یک فراخوان برای دعوت به یک یادگیری جمعی است. یک یادگیری از شکست ها!


    🔹مدرسه توسعه پایدار شریف، در قالب یک پژوهش داوطلبانه و ابتکاری، قصد دارد به جمع آوری داستان هایی از بخش های ناموفق کوچک و بزرگ از تجربه های حوزه توسعه محلی و منطقه ای با نگاه توسعه پایدار بپردازد. 

    🔹بدین معنی که یک فرد یا تیم مداخله گر با هدف توسعه و پیشرفت یک روستا، محل یا منطقه، اقداماتی را انجام داده اند، اما به دلیل عدم نگاه همه جانبه و پیش بینی عوامل مهم در توسعه پایدار، تمام یا بخشی از نتیجه کار در کوتاه مدت یا بلندمدت، موفق نشده است و یا پیامدهای منفی پیش بینی نشده ای در حوزه های اجتماعی یا محیط زیستی و اقتصادی ایجاد شده است.


    📌مدرسه توسعه پایدار، قصد دارد نشستی را با هدف به اشتراک گذاری این داستان ها با حضور راویان برگزار نماید. اگر تجربه مستقیم از کار میدانی در توسعه روستا، محله یا یک منطقه دارید و دوست دارید همراه این یادگیری جمعی شوید، شما مخاطب این فراخوان هستید! در ضمن، شرکت در این نشست نیز تنها برای کسانی امکان پذیر است که در این فراخوان مشارکت داشته اند.


    🔗اگر بخواهید، ما محرمانگی اطلاعات شما را حفظ می کنیم و نام ها و مکان ها را نیز تغییر می دهیم تا آسوده تر تجربیات را با ما در میان بگذارید.


    ◀️اگر داستان های کوچکی از چنین تجاربی شنیده اید یا خودتان با آن مواجه شده اید، برای ما از طریق ایمیل iransdschool@gmail.com یا آی دی تلگرام @SDSchool_Admin  بنویسید یا برایمان شماره تماس بگذارید؛ با شما تماس خواهیم گرفت.


    ✅مدرسه توسعه پایدار، بر این باور است که برای یافتن راه حل های موثر برای توسعه پایدار ایران عزیزمان، باید نگاهی درون زا داشته باشیم و در توسعه دانش لازم، نگاهی ویژه به تجارب داخلی بیاندازیم. همیاری شما، در این فراخوان، کمک بزرگی است برای توسعه دانش بومی توسعه پایدار در کشور. منتظرتان هستیم!


    مدرسه توسعه پایدار


    داستان یک کسب و کار عاشقانه

    شاید کمتر کسی بداند مرغوب ترین گلاب دنیا در کرمان به دست می آید و وسیع ترین گلستان های گل محمدی کشور در دل دشت های کم آب و بادخیز استان کرمان قرار دارند.

    سه شنبه 10 مهر 1397، دانشکده مدیریت و اقتصاد، میزبان نشستی بود که به داستان شکل گیری پرورش گل محمدی در لاله زار و پیدایش کارخانه گلاب زهرا اختصاص داشت که دره زیبای لاله زار را در مدتی کمتر از سه دهه به یکی از مهمترین کانون های تولید گل و گلاب ایران و جهان تبدیل کرده است. پیدایش گلاب زهرا، یک داستان خاص، متفاوت، عاشقانه و الهام بخش است. همایون صنعتی و خانمش شهیندخت صنعتی، در اواسط دهه50 شمسی، به منطقه لاله زار کرمان آمدند و با تلاش و زحمت و عشق فراوان توانستند کشاورزی منطقه را از کشت خشخاش و تریاک به گل محمدی تغییر دهند و بنای یک کسب و کار اجتماعی و البته در کلاس جهانی را پایه ریزی کنند که نه تنها یکی از با کیفیت ترین گلاب های دنیا را تولید می کند، بلکه در تولید روغن گل ارگانیک، در دنیا به نوعی انحصار دارد.



    در بخش اول این نشست، مستند «بانوی گل سرخ»-ساخته مجتبی میرطهماسب که روایتی است از چگونگی پیدایش گلاب زهرا برای حضار اکران شد و در قسمت دوم با حضور مدیرعامل گلاب زهرا و آقای سلیمان شادروان(یکی از همراهان زنده یاد همایون صنعتی و خانمشان)، به بررسی ابعاد اجتماعی و متفاوت این کسب و کار اجتماعی پرداخته شد. کسب و کارهای اجتماعی، یک دغدغه و ماموریت اجتماعی در شکل گیری و اداره خود دارند که آنها را از سایر بنگاه های اقتصادی متمایز می کند. اختصاص بیشتر سهام و سود کارخانه به خیریه صنعتی(با ماموریت سرپرستی ایتام شهر کرمان)، سهیم بودن کشاورزان گل محمدی در سود کارخانه، رعایت اصول کسب و کار منصفانه، اولویت استخدام پرسنل کارخانه با بچه های پرورشگاه و مردم بومی لاله زار، رابطه نزدیک و صمیمی و دوستانه مدیران کسب و کار با پرسنل و مردم بومی، پایبندی به اصول کشت ارگانیک و دوستدار محیط زیست، و دریافت گواهینامه های تجارت اخلاقی از مراجع بین المللی از جمله وجوه اجتماعی گلاب زهرا و تلاشهای زنده یاد آقا و خانم صنعتی در لاله زار بوده است که در نشست از سوی سخنرانان بر آن تاکید شد. در این جلسه که با پرسش های حضار هم همراه بود، مدیرعامل گلاب زهرا به مخاطبان قول دادند که بر اصول اجتماعی بنیانگذاران گلاب زهرا پایبند بمانند و این میراث را حفظ نمایند.

    نکته ای دیگری که از سوی آقای طهماسبی دبیر جلسه بر آن تاکید شد این بود که در روزگاری که خبرهای منفی و تیره زیاد پخش می شود، این رسالت بر عهده ما دانشگاهیان است که خبرهای خوب و متفاوت از نوع های دیگه نگاه به زندگی و کسب و کار را شناسایی و ترویج کنیم. داستان های زیادی از جنس گلاب زهرا که بسیاری از مردم و نسل آینده از آنها خبر ندارند و می توانند الهام بخش و انگیزاننده برای همه کسانی باشد که دل در گرو آبادی و پیشرفت میهن عزیزمان دارند.



    این برنامه که با استقبال خوب مخاطبان روبرو شد، اولین جلسه از سلسله نشست‌های «توسعه پایدار برای ایران» بود که توسط «مدرسه توسعه پایدار»(یکی از برنامه های پژوهشکده سیاستگذاری دانشگاه شریف) و با همراهی حامیان آن(انجمن فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی شریف و انجمن دانشجویی مدیریت) از مهر 1397 شروع شده است. این نشست‌ها به بررسی مسائل مهم و اولویت‌های توسعه پایدار ایران در بخش‌های دولتی، خصوصی و مردمی و با نگاهی ویژه به تجارب منتخب داخلی و بین‌المللی و با هدف ترویج مفاهیم مرتبط و راه‌کارهای عملیاتی برای فعالین و علاقه‌مندان حوزه توسعه پایدار برگزار می‌شود. برای دریافت فایل صوتی این جلسه و نیز اطلاع از جلسات بعدی می توانید در کانال تلگرام یا خبرنامه مدرسه عضو شوید(کلیک کنید).

    همچنین می توانید کلیپ کوتاهی که برای معرفی نشست تهیه شده بود را در زیر مشاهده کنید(بر روی عکس کلیپ کلیک کنید):

     

    ✅فراخوان گردآوری تجربه های شکست خورده در توسعه محلی


    🔹مدرسه توسعه پایدار شریف، در قالب یک پژوهش داوطلبانه، قصد دارد به جمع آوری داستان هایی از تجربه های شکست خورده در حوزه توسعه محلی و منطقه ای با نگاه توسعه پایدار بپردازد. بدین معنی که یک فرد یا تیم مداخله گر با هدف توسعه و پیشرفت یک روستا، محل یا منطقه، اقداماتی را انجام داده اند اما به دلیل عدم نگاه همه جانبه و پیش بینی عوامل مهم در توسعه پایدار، نتیجه کار در کوتاه مدت یا بلندمدت، با شاخص های توسعه پایدار، منفی و ناموفق بوده است و یا پیامدهای منفی پیش بینی نشده ای در حوزه های اجتماعی یا محیط زیستی و اقتصادی ایجاد شده است.


    ◀️اگر داستان های کوچکی از چنین تجاربی شنیده اید یا خودتان با آن مواجه شده اید، برای ما از طریق ایمیل iransdschool@gmail.com یا آی دی تلگرام @SDSchool_Admin  بنویسید یا برایمان راه ارتباطی بگذارید با شما تماس خواهیم گرفت.


    🔸مدرسه توسعه پایدار، بر این باور است که برای یافتن راه حل های موثر برای توسعه پایدار ایران عزیزمان، باید نگاهی درون زا داشته باشیم و در توسعه دانش لازم، نگاهی ویژه به تجارب داخلی بیاندازیم. همیاری شما، در این فراخوان، کمک بزرگی است برای توسعه دانش بومی توسعه پایدار در کشور.



    مدرسه توسعه پایدار